分析 ①食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系.食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,线段不能代替箭头.
②在生态系统中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累.
解答 (1)蘑菇属于真菌,分解动物植物遗体,产生二氧化碳、水、无机盐,因此属于分解者.营养级别主要看它所在的营养级,第一级是植物生产者;直接以生产者为食的是第二营养级(初级消费者);以初级消费者为食的是第三营养级(次级消费者);依此类推越往后营养级别越高.处在食物链末端的消费者营养级别最高.在食物链中:水稻杂草→害虫→鸭,鸭属于第三级消费者;在食物链:水稻杂草→鸭中,鸭属于第二级消费者.
(2)食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.由图可知,图中的食物网的三条食物链分别是:水稻杂草→害虫→鸭;水稻杂草→鸭;水稻杂草→猪.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)此生态系统实现了对能量的多级利用,大大提高了能量利用率;植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物,二氧化碳进入有机(生物)环境,植物通过呼吸作用和动物的呼吸作用产生二氧化碳,使碳元素由生物体进入无机环境.因此碳在生物体与无机环境之间以二氧化碳或CO 2 的形式进行循环.
故答案为:(1)分解者;二或三
(2)3
(3)食物链;生物富集
(4)能量利用率;二氧化碳
点评 掌握生态系统的组成及食物链的正确写法,理解有毒物质沿食物链不断积累.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 营养过剩 | B. | 营养不良 | C. | 缺少运动 | D. | 学习压力大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不任意排放生活污水 | B. | 禁止使用农药和化肥 | ||
| C. | 工业污水经净化处理后再排放 | D. | 牲畜粪便适当处理后再施用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 制作玻片的步骤一般要经过擦、滴、取、放、盖、染 | |
| B. | 图中口腔上皮细胞不清楚,可能是盖盖玻片时操作不当造成的 | |
| C. | 视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构 | |
| D. | 视野中光线过强应调节反光镜和光圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞壁 | B. | 细胞核 | C. | 细胞膜 | D. | 细胞质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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