【题目】下面是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．
（1）食物链是生物之间________关系形成的，该食物网由________条食物链组成。
（2）写出其中最长的一条食物链________ 。
（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是________关系，另一种是________关系．若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过保护________等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是________．如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在________体内的浓度最高．
（5）该食物网中各种生物和_______一起，构成了该生态系统中的生物部分，这些生物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于________能．
【答案】 吃与被吃 4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 捕食 竞争 蛇和鹰 草 鹰 分解者 太阳
【解析】试题分析：
（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→兔→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，所以该食物网是由4条食物链组成的。
（2）营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
（3）鹰吃蛇是为了获取食物，因此属于捕食关系；鹰和蛇都吃兔，二者相互争夺食物，因此还有竞争关系。所以“鹰和蛇之间存在着两种关系”，一种是捕食关系，另一种是竞争关系。若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过保护蛇和鹰等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。
（4）能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。该食物网中营养级最低的生物是草。所以，“正常情况下”，该食物网中个体数量最多的生物是草。在此生态系统内鹰是最高级消费者，故它体内DDT浓度最多。
（5）生态系统有生物成分和非生物成分两部分组成，生物部分包括：生产者、消费者、和分解者；这些生物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于光能。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人的染色体组成图，相关判断正确的是（ ）
A. 图中共有23条染色体
B. 每条染色体上只有一个基因
C. 该图表示女性体细胞的染色体
D. 图中的“X”染色体决定后代的性别
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，据图回答问题。
(1)桃可以用图甲和图乙两种方式进行繁殖，其中乙种繁殖方式的优点是__________________。
(2)若图丙中D表示家蚕发育过程中的卵期，家蚕的发育过程可表示为D→A→B→C，像这种发育过程称为______________(填“完全变态发育”或“不完全变态发育”)。为了提高蚕丝产量，应设法延长____时期(填图中字母)。
(3)丁图中胎儿通过________(填数字)从母体获得所需要营养物质和氧气。
(4)戊图中的⑤是________，它是进行胚胎发育的部位。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示．如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa“，其性状为双眼皮．请据图回答：
（1）图中精子①的基因组成为 ；卵细胞②的基因组成为 ．
（2）子女③的基因组成为 ，③的性状为 （填“单眼皮”或“双眼皮”）．
（3）子女④的基因组成为 ，④的性状为 （填“单眼皮”或“双眼皮”）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体呼出的气体在组成成分上的变化是（ ）
A. 氧气含量增加，二氧化碳含量增加
B. 氧气含量增加，二氧化碳含量减少
C. 氧气含量减少，二氧化碳含量减少
D. 氧气含量减少，二氧化碳含量增加
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示食物通过人体消化道时淀粉，蛋白质，脂肪被消化的过程，字母代表组成消化道的各器官的排列顺序。据图回答：
(1)曲线甲是 消化，乙是 的消化，丙是 的消化。
字母C代表的器官是 。
(3)蛋白质在 和 中被消化，其消化产物是 。
(4)从曲线看出，食物的消化始于 ，完成于 。
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