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    10．现在越来越多“癌症家庭”的出现让人们恐慌不已，据报道，个别家庭得癌症的原因是储存食物或使用菜板时存在黄曲霉毒素，黄曲霉毒素是一级致癌物，是由黄曲霉、寄生曲霉产生的代谢产物．以下关于黄曲霉的叙述，正确的是（　　）
    A．是一种单细胞生物B．生殖方式是孢子生殖
    C．营养方式是自养D．在分类上与大肠杆菌的类别相同

    分析 （1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢．
    （2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖．

    解答 解：A、黄曲霉是一类多细胞真菌，A错误；
    B、黄曲霉主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．B正确；
    C、黄曲霉的细胞内不含叶绿体，营养方式是异养，C错误；
    D、黄曲霉是一类多细胞真菌，大肠杆菌属于细菌，D错误．
    故选：B

    点评 掌握真菌和细菌的结构、营养方式和生殖方式即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．图中分别为人体呼吸系统、泌尿系统及循环系统部分结构示意图
    （1）血管A中流的是动脉血（填：动脉血或静脉血）．
    （2）输尿管D内液体形成的场所是C（填标号），排尿反射的神经中枢是脊髓．（填“脊髓”、“大脑”）
    （3）血管G内的营养物质中，葡萄糖是人体最重要的供能物质，这种物质是在消化系统中的小肠（填某一器官）中被吸收的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．生命奇迹蕴藏着无穷的奥秘等待我们去探索．如果有人问你“我们是怎样来到这个世界上的？”你可以结合如下“人的由来”概念图及“胚胎发育”示意图给予科学解释吗？

    （1）现代类人猿和古人类的共同祖先是图1中[A]森林古猿．
    （2）图2中既可以产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是[4]卵巢．
    （3）有人把“试管婴儿”理解为在试管里生儿育女，这是极不准确的．其实“试管婴儿”是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育．正常情况下，受精这一过程是在[5]输卵管中完成的，但后期胚胎发育仍要移植到人体中进行．
    （4）你的生命开始于一个被称为[B]受精卵的细胞（见图1），出生前的你舒适地生活在妈妈肚子的[3]子宫里，每时每刻，都能通过脐带和[2]胚盘从妈妈那获得营养．为此，我们必须铭记伟大母亲的生育之恩！
    （5）青春期发育的主要特点有性发育和性成熟，所以我们要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．读下面的反射弧结构模式图，完成下列问题：

    （1）图中反射弧能够完成的反射类型是简单反射；
    （2）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射．
    （3）若图中5表示反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是1感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→5效应器（横线上填名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．将蝮蛇的微量蛇毒（一种蛋白质）注射到马体内，过一段时间后逐步增加注射量，数周后抽出马血．除去其中的血细胞和部分无用的蛋白质，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗
    B．这种血清可以对所有毒蛇产生免疫作用
    C．经常在野外活动的人员，应注射此血清进行预防
    D．注入马体内的蛇毒为抗体，使马的体内产生抗原

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列体现生物学重要思想的叙述中，错误的是（　　）
    A．除病毒外，生物都是由细胞构成的
    B．生物体的形态结构与功能是相适应的
    C．生物能适应环境同时也能破坏环境
    D．遗传和变异对生物的进化都具有重要意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．现在，同学们正值青春期，风华正茂．青春期是一个人发展智力的“黄金时代”，其主要原因是（　　）
    A．身高体重迅速增加B．脑开始发育
    C．脑的重量迅速增长D．脑的结构和功能更加复杂完善

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内产生的代谢废物．人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题（[]中填标号，横线上填文字）：

    （1）人体从外界摄取的营养物质中，糖类是最重要的供能物质，参与消化该营养物质的消化酶是由唾液腺、肠腺和胰腺（消化腺）分泌的．该类物质被彻底消化后的产物在图一的[4]小肠中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，通过其四腔的先后顺序是1→2→3→4（用数字和箭头表示）．
    （2）图三所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，有利于肺泡与血液之间的气体交换．
    （3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外．请用图四中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径：8→1→3→4→5→6．（用数字和箭头表示）．
    （4）图五中的A代表某器官，b、c表示血管，箭头表示血流方向，若c血管流动的是动脉血，则A不可能代表D．
    A．肺部   B．左心室   C．肾小球 D．大脑
    （5）人粪尿中的有机物能被分解者利用和分解，转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的根（填器官名称）吸收．由此可见，人体与环境有着密切的联系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．近年来，地震频发给人类造成一定伤亡及财产损失．王某在某次地震中受伤后被发现救出．结合所学及图示，回答问题：
    （1）医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤的部位是小脑．
    （2）在治疗过程中，医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图所示的变化，那么BC段变化的原因是胰岛分泌胰岛素，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等．
    （3）当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，这种反射类型是条件反射，参与该反射的神经中枢位于大脑皮层（或大脑皮层中特定的神经中枢）．
    （4）如果发生分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射针剂的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如表方案：
    步骤甲鼠乙鼠
    a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量胰岛素定时喂与甲相同的全营养饲料，每次喂食前口服与甲等量的胰岛素
    c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
    ①a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验．
    ②假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到葡萄糖，由此可以得出的结论是不能采取口服胰岛素的办法治疗糖尿病．
    ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该设置重复组实验．

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