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    下列关于“探究菜青虫的取食行为”叙述中，错误的是（　　）
    A、菜青虫要从卵开始进行隔离饲养
    B、实验用的叶片和滤纸等应当一样大
    C、对照实验要在不同的时间和地点来做
    D、变量是十字花科植物的叶
    考点：探究菜青虫取食的特点
    专题：
    分析：菜青虫总是取食十字花科植物，是菜青虫生来就有的，不学就会的先天性行为，解答时可以从菜青虫的生活习性方面来切入．
    解答：解：A、从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为，使探究具有可信度．因此试验用的菜青虫最好是由虫卵孵化来的，A正确；
    B、叶片和滤纸一样大小、颜色一致，形状相同，目的是保证只有一个变量．叶片的性质不同，其它皆相同，B正确；
    C、两组实验要在同一时间同一地点进行，这样才能保证实验变量的唯一性，避免其它因素的影响，C错误；
    D、叶片和滤纸颜色一致，形状相同，目的是保证只有一个变量，变量是十字花科植物的叶，D正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是熟记菜青虫的食性以及实验变量的控制．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    非洲象是陆地上最大的哺乳动物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体和DNA的说法错误的是（　　）
    A、染色体由DNA和蛋白质组成
    B、DNA上有遗传信息
    C、染色体是遗传物质的载体
    D、细胞分裂后新细胞中染色体数是原细胞的一半

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校兴趣小组的同学在探究“种子萌发需要的环境条件”时，设计了如下实验（1）取四个培养皿，分别贴上标签甲、乙、丙、丁，在培养皿内分别放置等量的棉花；（2）取40粒豌豆种子（大小一致，且具有活的胚），平均分成四份，分别放在棉花上面；（3）将甲、乙、丙、丁四个培养皿按下列方法处理，在不同条件下进行培养．数日后，记录的种子萌发情况如下表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度（°C）2302323
    棉花干湿状态潮湿潮湿潮湿干燥
    萌发情况全部萌发没有萌发全部萌发没有萌发
    请你根据实验回答下列问题：
    （1）若要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，则在实验设计上可选择用
     
    作为实验组．
    （2）如果用甲和乙作为对照试验，实验变量为
     
    ，可得出的实验结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L．据此判断此人可能患有（　　）
    A、炎症B、贫血
    C、心脏病D、神经衰弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据“饲养和观察蚯蚓”的实验内容回答问题
    ①先把蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，并记录它在2分钟内前进的距离．
    ②把蚯蚓放在一块玻璃板上，观察它的运动，并记录它在2分钟内前进的距离．
    ③用手摸一摸蚯蚓的身体表面，尤其是腹部，观察它的体表．
    （1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的
     
    构成，这样的动物称为
     
    动物．
    （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是
     
    ．
    （3）实验发现，蚯蚓能在
     
    上正常爬行．蚯蚓是通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动．
    （4）实验中，要经常用浸水的湿棉花轻轻地擦蚯蚓体表，其原因是蚯蚓靠
     
    进行呼吸的．
    （5）实验结束后如何处置蚯蚓？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国为了加快西部的经济建设，实施西部大开发战略，但同时又提出要生态先行．结合学习的内容，谈谈自己的看法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（　　）
    A、萌发的菜豆种子能进行光合作用，煮熟的种子能进行呼吸作用
    B、植物体所有活细胞能进行光合作用，所有细胞能进行呼吸作用
    C、呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量
    D、光合作用可以用下列式子表示：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物+氧气+能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    海河是天津的母亲河．下列是一个生态系统的是（　　）
    A、海河里的所有生物
    B、海河的水
    C、海河里所有的鱼
    D、整条海河

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