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9.家鸽能进行气体交换的器官是(  )
A.气管B.气囊C.D.肺和气囊

分析 鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸.

解答 解:鸟类除具有肺外,还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图

主要的气囊有9个,它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中.鸟在休息时,主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动,在肺部进行呼吸.当飞翔时,则主要靠胸肌的运动进行呼吸.气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换.这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸.这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式.所以,鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸.
故选:C

点评 气囊的作用:减轻质量,散发热量,得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列说法不正确的是(  )
A.常吃素食的人没有患夜盲症是因为某些植物性食物中含有维生素A
B.牙龈出血的人应多吃蔬菜和水果
C.人体的反射是由反射弧完成的
D.手背上的“青筋”,是血管不是神经

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪种不是软体动物(  )
A.蜘蛛B.蜗牛C.花蛤D.河蚌

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.“夜深静卧百虫绝,清月出岭光入扉”,下列动物中属于昆虫的一项是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列叙述除哪些项外是属于预防蛔虫病的措施(  )
A.早晚刷牙,洗脸
B.注意饮食卫生,如不喝生水,饭前便后洗手
C.在水中劳作要穿防护性衣物
D.管理好粪便,粪便要经过处理再作肥料

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,分析回答下列问题:
培养皿编号种子的数量种子所处的外界条件(其它外界条件均适宜且相同)
A150培养皿底部垫有浸湿的纱布,25°C
B150培养皿底部垫有干燥的纱布,25°C
C150培养皿底部垫有浸湿的纱布,0°C
D150培养皿垫有纱布,让水淹没种子,25°C
(1)如用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是种子萌发需要适量的水分吗?
(2)若需要探究温度对种子萌发的影响.应用AC两组培养皿做对照实验.
(3)如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验,最终结果是所有实验的种子都没有萌发,实验失败的原因应从种子自身方面去寻找.
(4)进一步探究光照对该种子萌发有无影响.请补充完成下列实验方案:
第一步:取两组培养皿,分别在培养皿底部铺上纱布,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在25°C)
第二步:将一组培养皿置于有光的环境中(温度控制在25°C)另一组置黑暗的环境中(温度控制在25°C)
第三步:观察、统计、分析、得出结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是某草原生态系统的部分生物,据图回答问题:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必须具备的成分是分解者和非生物部分.
(2)写出图中最长的一条食物链:禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰.
(3)在该生态系统中,鹰与兔的关系以及昆虫与兔的关系分别是捕食关系、竞争关系.
(4)该生态系统中的能量流动是从禾谷类植物通过光合作用(过程)固定的太阳能开始的,这些能量以有机物的形式储存在植物内.
(5)如果该生态系统被不易分解的农药污染,那么体内有毒物质最多的生物是鹰,原因是农药沿食物链不断积累.
(6)人们为了保护农作物不被鸟吃,大量捕杀各种鸟类,最终导致生态平衡被破坏,说明该生态系统的自动调节能力的有限的.
(7)收获季节,有不少农民在田地里焚烧农作物秸秆,造成环境污染.针对这一现象,某专家小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,这种膜在土壤中1-2个月就会被分解掉,分解该“地膜”的生物有两种,分别是细菌和真菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.有口有肛门的动物是(  )
A.涡虫B.血吸虫C.蛔虫D.珊瑚虫

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