Question

10．某中学初三生物兴趣小组的同学分别做了下列研究：

（1）小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．该实验方案中实际上包括两组对照实验，分别是A与B、B与C．该实验设计存在一个缺陷是种子数量少，实验结果具有偶然性．
（2）小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少．如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多．
（3）小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）．该实验说明光合作用产生了氧气．为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组．该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的金鱼藻．

Answer 1

分析 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口”．
（4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或细木条复燃

解答 解：（1）图1中，A与B唯一不同的变量是水分，B与C唯一不同的变量是空气，A与C有两个变量水分、空气，因此“该实验方案中实际上包括两组对照实验”，分别是A与B、B与C．1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多．因此该实验设计存在一个缺陷是种子数量少，实验结果具有偶然性．
（2）“小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中（如图2），立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少．如果气泡数目背面比正面的多”，说明叶片背面比正面的气孔数目多．
（3）光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性，因此“小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内．结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）”．该实验说明光合作用产生了氧气．为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，唯一不同的变量是金鱼藻，因此如图乙所示的对照组有一处明显错误，改正：应去掉图乙中的金鱼藻．
故答案为：（1）A与B、B与C；种子数量少，实验结果具有偶然性
（2）多
（3）氧气；金鱼藻

点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．