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    11．观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）
    A．都生活在阴湿环境B．都能进行光合作用
    C．都有根、茎、叶D．种子外都有果皮包被

    分析 根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被．

    解答 解：A、小麦和水杉可以生活在干燥的地方．A错误；
    B、海带、小麦、苔藓和水杉体内都有叶绿体，都能进行光合作用．B正确；
    C、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；苔藓没有真正的根．C错误；
    D、海带、水杉和苔藓都没有果实，没有果皮．D错误．
    故选：B

    点评 回答此题的关键是明确各植物类群的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图，A试管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升唾液充分搅拌；B试管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升清水充分搅拌，将两支试管一起放到37℃的温水中，10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，请根据上述过程分析回答：
    （1）观察试管中的颜色变化，可以看到A试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用．
    （2）B试管的作用是对照．
    （3）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用，因为人在运动过程中，流经消化器官的血液减少（填“增加”或“减少”），从而影响消化．
    （4）淀粉在消化道的哪个部位开始被消化？口腔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成哪种成分被吸收（　　）
    A．麦芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油和脂肪酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：
    （1）导致弟弟患病的传染源是哥哥，弟弟很快就染上了此病，说明他是易感人群．
    （2）该病像艾滋病（简称AIDS ） 一样，有很多传播途径进行传染．
    （3）从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于控制传染源；对他们的饮食用具进行消毒属于切断传播途径；禁止其亲人随便去医院探望属于保护易感人群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．根吸收的水分到达绿色植物叶肉细胞的顺序是（　　）
    ①根的导管
    ②根毛细胞
    ③茎、叶内的导管
    ④叶肉细胞．
    A．①③④②B．①②③④C．②④①③D．②①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列食品保存方法于利用的生物学原理，对应关系错误的是（　　）
    选项方法生物学原理
    A巴斯德消毒法高温灭菌
    B冷藏法、冷冻法低温抑制细菌，真菌的生长和繁殖
    C罐藏法高温消毒杀菌，防止与细菌、真菌接触
    D脱水法、腌制法破坏需氧菌类的生存环境
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系
    B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
    C．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成的
    D．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．为探究“植物的呼吸作用和光合作用”，某同学在老师的指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

    （1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽．
    （2）图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响．
    （3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，原因是呼吸作用释放了大量的二氧化碳．
    （4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左（填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线Ⅱ与D装置内叶片的生理活动相对应．
    （5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列既有感受器的功能，又有效应器功能的一项是（　　）
    A．听小骨B．角膜C．膀胱D．韧带

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