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    16．西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡…目前，好消息传来，有些国家已研制出埃博拉疫苗．为检验疫苗的效能，科学家用小白鼠平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示．请补充完善实验过程，回答相关问题：

    （1）上述实验过程中：①应填写21天；②应填写注射埃博拉疫苗．
    （2）在实验中，设置A组小白鼠的作用是作对照．
    （3）B组小白鼠注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的抗体，这种免疫类型为特异性免疫．
    （4）上述实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠患病的情况．
    （5）从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的病原体．
    （6）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：
    ①将感染埃博拉病毒病死的猴子深埋或焚烧；
    ②规范睡眠，锻炼身体提高身体抵抗能力；
    ③对有出血症状的可疑病人隔离观察；
    ④打喷嚏或咳嗽时用过的纸巾应该妥善弃置等．
    上述措施中属于控制传染源的是①③（填写序号）．

    分析 特异性免疫又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对一种病原．是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．

    解答 解：（1）探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样．本实验的变量是埃博拉疫苗，其它条件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．所以A组是形成对照．
    （3）B实验中注射疫苗后，它进入体内刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），经过几周后，让体内产生抗体，在第二次再取活的病毒注射在它的体内，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此它存活下来没有发病，这属于特异性免疫
    （4）想探究疫苗的浓度的影响，应该注射不同浓度的疫苗来观察效果．
    （5）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．埃博拉病毒从传染病的角度来说，它属于病原体．
    （6）从预防传染病的三条途径看，①将感染埃博拉病毒病死的猴子深埋或焚烧；③对有出血症状的可疑病人隔离观察；属于控制传染源；④打喷嚏或咳嗽时用过的纸巾应该妥善弃置等．属于切断传播途径；而②规范睡眠提高身体抵抗能力，属于保护易感人群的措施．
    故答案为：
    （1）21天；  注射埃博拉疫苗    
    （2）作对照    
    （3）抗体；特异性免疫   
    （4）不同浓度
    （5）病原体   
    （6）①③

    点评 解答此题的关键是熟练掌握传染病及免疫的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．

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    ③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A、B
    ④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．

    （1）步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是：将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）步骤④水浴加热的目的是防止酒精燃烧，用酒精漂洗的目的是：脱去叶片中的叶绿素．
    （3）叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，说明绿色部分进行了光合作用，叶片B滴加碘液后不变蓝，叶片B与叶片A的绿色部分形成对照实验，小明所做实验的变量为二氧化碳．

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