科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蔗糖分子分散开来,挤进水分子之间的缝隙中 | |
| B. | 蔗糖分子发生改变,变成了水分子 | |
| C. | 之所以尝到甜味,是因为蔗糖分子变成了原子 | |
| D. | 蔗糖分子不能再分成更小的颗粒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 绿色植物叶片承接雨水,能够大大减弱雨水对地面的冲刷 | |
| B. | 没有绿色植物,生物圈的水循环就无法顺利进行 | |
| C. | 绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水,能使更多雨水渗入地下 | |
| D. | 绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞是所有生物生命活动的基本单位 | |
| B. | 绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官 | |
| C. | 人体的组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 | |
| D. | 多细胞生物体都具有细胞→组织→器官→系统→生物体的结构层次 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 青蛙因缺氧无法呼吸 | B. | 青蛙受到了惊吓 | ||
| C. | 青蛙得不到食物,饥饿而死 | D. | 水质受到了污染 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲枝条更有利于开花结果 | |
| B. | 乙枝条不利于开花结果 | |
| C. | 甲枝条由于保留了顶端优势,不能产生侧芽 | |
| D. | 乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育 |
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