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如图所示淀粉.脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量曲线,(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根据图回答:

(1)图中D所代表的器官是______;A器官中的消化液是含有______,对淀粉进行初步消化
(2)图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程?______;
(3)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化?
淀粉在______开始被消化,最终分解成______;蛋白质在______开始被消化;脂肪在______开始被消化.
(1)根据X、Y曲线都再D处彻底消化,所以D是小肠,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,A为口腔,含有唾液淀粉酶,对淀粉有初步消化的作用;
(2)因X代表淀粉,所以Y为脂肪.
(3)由图和以上分析可知,A为口腔,B为食道,C为胃,D为小肠,E为大肠,淀粉在口腔中开始被消化,最终分解成葡萄糖;蛋白质在胃开始被消化;脂肪在小肠开始被消化.
故答案为:
(1)小肠、唾液淀粉酶;(2)Y;(3)口腔、葡萄、胃、小肠.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

消化食物和吸收营养物质的主要部位是(  )
A.口腔B.大肠C.小肠D.胃

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为消化系统部分结构示意图,请回答下列问题.
(1)在消化道B内抽取内容物进行化验,结果发现脂肪食物还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么,消化道B是______.
(2)在小肠内,胆汁能使脂肪变成微小颗粒,从而增加脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化.这种消化方式属于______.
(3)水是生命之源,能吸收水的部位是(图中字母)______.
(4)在消化道C内含有的消化液有______.
(5)图中既没有消化功能,也没有吸收功能的是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示消化系统的模式图,请回答下列问题:
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的______;
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号______所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.
(3)标号④所示器官分泌的消化液称为______.它能促进______的消化
(4)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号______和______所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病.你可一定要注意啊!

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

肝脏病人,应少吃的食物是(  )
A.蔬菜B.米饭C.瘦肉D.油条

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用,取1g干淀粉加入清水100mL,调和均匀.煮沸制成糨糊,冷却.在A.B试管内分别加入2mL糨糊进行实验(如图),请你帮助完成并回答问题.

(1)向A试管内加入清水2mL,应向B试管内加入的液体和数量是______.
(2)按照图中所示实验步骤完成后,取出A、B试管冷却,并分别加入2滴碘液,可观察到的现象是:A试管内溶液______,B试管内溶液______.
(3)根据以上实验现象可以得出的结论是______.
(4)根据(3)的结论,如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用,把加入A试管内的2mL清水换成2mL胃液,其他条件不变,可以得到的结论是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.
实验结果及分析:
(1)1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成______色.
(2)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了______.
(3)2号试管中馒头碎屑变色的原因是______.3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化,淀粉遇碘变蓝色.
(4)根据实验结果解释馒头放到嘴里咀嚼时,为什么慢慢地感到有甜味______.
(5)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用______两只试管进行对照实验.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在下表1~3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑,在此基础上,请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验.请完成实验设计表格中的内容:
试管
编号
加入馒头加入液体是否搅拌处理温度
(5-10分钟)
冷却
加碘
1馒头碎屑2毫升唾液充分搅拌37℃2滴
2馒头碎屑2毫升清水充分搅拌37℃2滴
3馒头块2毫升唾液不搅拌37℃2滴
(2)实验装置放在37℃温水中处理的原因是______;
(3)不变蓝的是______号试管,原因是______.
(4)1号试管在实验中的作用是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁.     

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