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    3．如图显示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（　　）
    A．脑B．肾C．肝D．肺

    分析 图中进入某器官的氧气多二氧化碳少，葡萄糖多，离开身体某器官的血液内氧气少二氧化碳多，葡萄糖少．据此及解答．

    解答 解：A、血液流经脑部时氧气多，二氧化碳少，葡萄糖多，离开脑时的血液内氧气少二氧化碳多，葡萄糖少，尿素变化不大．故该器官是脑．
    B．血液流经肾时氧气多，二氧化碳少，葡萄糖少，尿素少，离开身肾的血液内氧气少二氧化碳多，葡萄糖少，尿素减少．故该器官不是肾．
    C．血液流经肝脏时氧气多，二氧化碳少，葡萄糖多，离开身体肝脏的血液内氧气少，二氧化碳多，葡萄糖少，尿素升高．故该器官不是肝脏．
    D．血液流经肺时氧气少，二氧化碳多，葡萄糖多，尿素少，离开肺的血液内氧气多，二氧化碳少，葡萄糖少，尿素多．故该器官不是肺．
    故选：A

    点评 解答本题的关键弄清楚四个器官中四种物质的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：

    （1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态．此发育类型的昆虫还有蜜蜂（举一例），昆虫有不同的发育类型，这是长期自然选择的结果．
    （2）乙、丙两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是卵生、胎生；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[③]胚盘；在丙结构中，胎儿发育的场所是[a]子宫；胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩．
    （3）图丁示青蛙个体发育过程，它的起点是[1]受精卵，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆生活的成蛙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．女性在节育时，往往采用结扎（　　）的方法，这样能有效地阻止生殖细胞的结合，既达到计划生育的目的，又不会伤害人的生殖器官的正常生理功能．
    A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（　　）
    A．肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成B．肺泡表面缠绕着丰富的毛细血管
    C．毛细血管壁很薄，由一层细胞构成D．肺是内脏器官中位置最高的器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．图是早先宁波日报报道的一则社会新闻，题目是“会拉车的‘狗保姆’”．这只白底黑点的斑点狗不但会拉车，而且能听懂一些简单指令．请问：
    （1）“狗保姆”的这种行为属于神经调节的基本方式，叫反射；完成这种行为的结构基础是反射弧．
    （2）在自然条件下，狗通过胎生生殖方式繁殖后代．观察同一母狗生下的一窝小狗，可发现个体间在皮毛颜色、耳朵大小、尾巴长短等性状上存在差异这种现象叫变异．控制狗的皮毛颜色、耳朵大小、尾巴长短等性状上的遗传物质叫基因．
    （3）狗拉车时需要消耗能量，这些能量主要由呼吸作用产生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是细菌结构模式图，请据图回答问题
    （1）细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中的区域，却没有核膜．
    （2）图中的F对细菌具有运动作用．
    （3）大多数细菌的营养方式是异养（填“自养”或“异养”），它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者．有利于促进物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．一学生将唾液加入淀粉溶液中，然后置于以下各条件处理，希望将淀粉转变为单糖和双糖，试问在他的实验中哪个条件最好（　　）
    A．将混合物置于4℃冰箱内B．将混合物置于30℃温箱内
    C．将混合物煮沸后置于30℃温箱内D．将混合物置于70℃温箱内

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是消化道的模式图，请将食物消化过程填在图中的正确位置上．

    A．淀粉$\stackrel{酶}{→}$麦芽糖
    B．淀粉$\stackrel{酶}{→}$麦芽糖淀$\stackrel{酶}{→}$葡萄糖
    C．初步消化蛋白质
    D．蛋白质$\stackrel{酶}{→}$氨基酸
    E．脂肪$\stackrel{胆汁}{→}$脂肪微粒$\stackrel{酶}{→}$脂肪酸+甘油．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程．分析图解回答：

    （1）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的基因库；蜥蜴原种不同个体具有不同的性状，说明蜥蜴存在变异．
    （2）在蜥蜴进化过程中，有利性状个体生存下来，不利性状个体被淘汰掉，这个过程是自然选择，该过程是定向的，其方向是由环境决定的．
    （3）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，D代表蜥蜴脚趾的分趾基因；d代表联趾（趾间有蹼）基因．图2表示这两种性状比例变化的过程．小岛上食物由于短缺，导致联趾型个体所占的比例逐渐上升，其原因可能是联趾型个体趾间有蹼，适合游泳，可以从水中获取食物．

    （4）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了基因的多样性．

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