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    秧苗在光照条件下进行光合作用，生产出富含有机物的稻谷，其基本过程可表示为（　　）
    A、二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物+氧气
    B、有机物+氧气
    光能
    叶绿体
    二氧化碳+水
    C、二氧化碳+氧气
    光能
    叶绿体
    有机物+水
    D、二氧化碳+水
    光能
    线粒体
    有机物+氧气
    考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化
    专题：
    分析：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用反应式为二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
    解答：解：秧苗在光照条件下进行光合作用，生产出富含有机物的稻谷，反应式为二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气．
    故选A
    点评：本题考查光合作用的实质，反应式和光合作用的应用等知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A、⑤能发育成种子
    B、花粉落在①上的过程叫传粉
    C、⑥能发育成可以食用的桃肉
    D、②能产生花粉，花粉中含有卵细胞

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    食品在自然界腐败的原因主要是（　　）
    A、食品内水分过多
    B、食品暴露在空气中
    C、食品的温度过高
    D、食品内微生物大量繁殖

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    我们一直应用发酵技术，是下列哪种类型的生物活动的结果（　　）
    A、植物B、动物C、微生物D、病毒

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    一种热带植物--舞草，它的侧小叶能做旋转--跳舞，当气温高时，小叶舞动快；当气温低时，小叶舞动慢，舞草跳舞说明（　　）
    A、生物体对外界的刺激能作出一定的反应
    B、生物体能适应一定的环境
    C、生物体具有严整的结构
    D、生物体在生长过程中，必须从外界不断地获得物质和能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能正确表示蛙的发育过程的是（　　）
    A、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
    C、成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    D、幼蛙→蝌蚪→成蛙→受精卵→幼蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是人为因素对生物多样性造成威胁的重要原因（　　）
    A、栖息地的破坏
    B、对自然资源掠夺式的开发利用
    C、生态环境的污染
    D、人为保护造成适应环境能力差

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果将生活在淡水中的鲫鱼放在海水中，不久就会死亡，这一现象说明（　　）
    A、每种生物都是有寿命的
    B、每种生物都有自己赖以生存的生活环境
    C、动、植物的生活环境是不变的
    D、生物的生存环境很容易破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成了极大的危害、灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情．请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题：
    （1）一旦发现有动脉出血的伤员，首先要拨打电话“
     
    ”紧急呼救，同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的
     
    端压迫止血．
    （2）对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施
     
    和胸外心脏挤压进行抢救．
    （3）在预防传染病的措施中，为了防止发生疫情而接种疫苗属于
     
    ．
    （4）接种疫苗能刺激人体产生相应的
     
    ，从而提高对特定传染病的抵抗能力，这属于人体的
     
    免疫．疫苗通常是用减毒或杀死的
     
    制成的生物制品．

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