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    大多数软体动物在身体腹面有块状
     
    ，体外披覆坚硬的
     
    ．
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．
    解答：解：软体动物的主要特点是身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异各具特色，大多数软体动物在身体腹面有块状肌肉足，为运动器官如蜗牛、河蚌的足．体外披覆坚硬的贝壳，如蜗牛、河蚌等．
    故答案为：肌肉足；贝壳．
    点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对这条食物链的叙述中，错误的是（　　）
    A、草是生产者
    B、这几种生物之间是吃与被吃的关系
    C、兔子、蛇和老鹰都是消费者
    D、仅食物链中的生物即可组成一个稳定的生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校的几位同学对生物学情有独钟，经常做一些探究小实验．下面为他们利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）设计的实验装置．请分析回答：
    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；
    ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖于图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封；把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N并去掉遮光的黑纸片；
    ③将叶片M、N放入装有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内
     
    ，脱去叶片中的叶绿素；
    ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗；
    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿内，滴加适量碘液，而后观察叶片颜色的变化．
    （1）步骤①的作用：
     
    ．
    （2）步骤②中用不透光的黑纸片从上下两面遮盖于图中C处的目的：
     
    ．
    （3）滴加碘液后，叶片的A、B、C、D四处，变成蓝色的是
     
    ．
    （4）比较A、B两处，可以说明
     
    ．
    比较B、D两处，可以说明
     
    ．
    比较B、C两处，可以说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花中主要的结构是
     
    和
     
    ．其中，
     
    的
     
    中有雄性生殖细胞
     
    ；
     
    的子房中有
     
    ，
     
    里有雌性生殖细胞
     
    ；植物的受精作用完成后，受精卵发育成
     
    ，它是新一代植株的幼体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细胞模式图，请根据图示回答问题．
    （1）②是细胞膜，它的作用是保护细胞内部结构和
     
    ．
    （2）含有细胞液的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    真菌的共同特征是细胞都由 细胞壁、细胞膜、细胞质 和
     
    组成，细胞内没有
     
    ，一般营
     
    或
     
    生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、通过空气传播的、具有高度传染性的急性传染病．据此回答下列问题：
    （1）从传染病的角度分析，流感病毒属于
     
    ；
    （2）流感流行期间，通常对空气进行消毒．从预防传染病的措施来看，这属于
     
    ．
    （3）流感患者购买药物时，从安全用药的角度分析，下列哪项是必需关注的？
     

    A．广告效应   B．是否为国外进口药
    C．药物的适应症、生产日期和有效期等信息   D．价格．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在自然界环境中，各种因素都影响着生物，生物在生存发展的过程中要不断
     
    环境，同时，它也会
     
    和
     
    着环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们通过长期不懈的科学活动，使生物学得到了不断的发展．下列选项中，使生物学的研究进入到分子生物学阶段的标志是（　　）
    A、进化论的提出
    B、生物分类法的建立
    C、“生物学”科学名词的首次提出
    D、DNA分子的双螺旋结构的发现

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