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    18．下列关于病毒的表述，错误的是（　　）
    A．是没有细胞结构的微生物B．生活方式有寄生的也有腐生的
    C．个体微小、结构简单的低等生物D．所有的病毒不能独立生活

    分析 病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

    解答 解：ACD、病毒没有细胞结构、个体微小、结构简单，由蛋白质和遗传物质构成的低等生物、所有的病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞里，ACD正确；
    B、病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞里，因此病毒都是寄生没有腐生，B不正确．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．女性的月经初潮的出现与下列哪种激素有关（　　）
    A．生长激素B．雌性激素C．胰岛素D．甲状腺激素

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    9．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    请根据上述实验方案，回答下列问题：
    （1）该探究实验提出的问题是细菌对植物遗体具有分解作用吗？
    （2）方案一中的实验变量是细菌，你认为实验的对照组是乙组．
    （3）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案一，原因是该方案符合变量唯一原则．
    （4）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的环境条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是果实的结构及来源示意图，请据图完成下列问题．
    （1）填出图中所示的结构名称：
    ①柱头，②花药，③花丝，
    ④花柱，⑤子房，⑥胚珠．
    （2）在图中用线把果实的每个部分与相应的花的结构连起来．
    （3）雌蕊的结构包括①⑤⑥，雄蕊的结构包括②③．（填序号）
    （4）我们吃的农产品中，属于植物果实的是A
    A．葡萄   B．蚕豆    C．花生米    D．西瓜籽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列哪种生物不能与其他三种生物在同一环境中生存（　　）
    A．家兔B．蝗虫C．樟树D．鲨鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．胚胎植入子宫内壁后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成胎盘．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列属于风媒传粉的植物是（　　）
    A．桃树B．玫瑰C．杨树D．杏树

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．请运用你所学到的知识，解释为什么小肠是吸收营养物质最主要的场所？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．2013年3月我国报道了全球首例人感染H7N9禽流感病例，到2014年4月22日我国共确诊4例，病死率最高时达50%以上．2014年5月7日我国首先发现了与H7N9禽流感严重程度相关的生物标志物--血浆血管紧张素Ⅱ，为早期判断病情、进行干预提供了依据．
    （1）H7N9禽流感病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，寄生在禽类和人等动物的活细胞中．√
    （2）H7N9禽流感是禽--人传播的传染病．2014年2月时浙江患者还很多，在政府采取强制关闭活禽市场的措施后，病人很快就减少，现在基本上没有病人了．这说明切断传播途径是预防H7N9禽流感的重要措施．√
    （3）在禽流感流行的高峰期，人们进入市场后，看到写着“禽类区”的标牌也会绕道而走．从预防传染病的角度分析，这属于保护易感人群．×．

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