分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
| 区别 | 联系 | |||||
| 场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
| 光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
| 呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 | |
解答 解:(1)氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳,因此该装置要探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗?,“为了确保实验结果的准确可信,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里应盛有等量的清水”.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此“若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳”,需要将小烧杯中的液体换成澄清的石灰水并置于黑暗处.
(3)“若较长时间进行该实验需更换水槽内的培养液,并及时向培养液中通入空气”,原因分别是:植物的生长需要从培养液中吸收水和无机盐;保证根细胞的正常呼吸.
(4)“取玉米的根尖,制成玻片标本,在显微镜下可以看到一些细胞,这些细胞排列紧密,细胞很小,细胞核大,细胞质浓,有的正在分裂”.这些细胞属于分生组织,该组织可以通过细胞的分裂和分化形成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织.
故答案为:(1)二氧化碳是光合作用的原料吗?
(2)将小烧杯中的液体换成澄清的石灰水并置于黑暗处
(3)植物的生长需要从培养液中吸收水和无机盐;保证根细胞的正常呼吸
(4)分生;保护组织、营养组织、输导组织、机械
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的特点以及对照试验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ玉米种子Ⅱ胚Ⅲ胚乳 | B. | Ⅰ无脊椎动物Ⅱ节肢动物Ⅲ昆虫 | ||
| C. | Ⅰ泌尿系统Ⅱ肾脏Ⅲ肾单位 | D. | Ⅰ染色体ⅡDNAⅢ基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ细胞质、Ⅱ细胞核、Ⅲ线粒体 | B. | Ⅰ内心泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ卵巢 | ||
| C. | Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物 | D. | Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 激素通过导管进入循环系统,参与调节人体的生命活动 | |
| B. | 激素调节受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响 | |
| C. | 垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性 | |
| D. | 侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ①⑤⑥ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 节肢动物的附肢分节,身体不分节 | B. | 血吸虫的成虫在人体内交配、产卵 | ||
| C. | 蚯蚓的环带可分泌蛋白质形成卵茧 | D. | 乌贼体内有退化的贝壳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 种子的胚是新植物的幼体 | |
| B. | 叶芽将来发育成植物体的枝条 | |
| C. | 根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长 | |
| D. | 种子萌发需要充足的氧气、适量的水和适宜的温度 |
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