分析 图中的动物有:A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鸽,E是家兔.
解答 解:(1)A是蚯蚓,用湿润的体壁进行呼吸,空气中的氧气溶解在体壁的黏液里,进入到体壁的毛细血管的血液里.
(2)A蚯蚓的身体由许多环状体节构成,属于环节动物.A蚯蚓的体内无脊柱,属于无脊椎动物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鸽,E是家兔,它们的体内都有脊柱,属于脊椎动物.
(3)B青蛙属于两栖动物,幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,也可以生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,蝌蚪与幼蛙的形态结构和生活习性发生了变化,这种发育方式为变态发育.
(4)D家鸽能够在空中飞行,与空中飞行相适应的外部特点是:身体呈流线型,减少空气的阻力;身体被覆羽毛,绒羽保温,正羽飞行;前肢特化为翼,翼是飞行器官.
故答案为:(1)体壁;
(2)许多环节;脊柱;
(3)水;变态;
(4)前肢变成翼;身体被覆羽毛;身体呈流线型.
点评 回答此题应把握生物体结构与生活环境相适应的特点以及动物的分类依据.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| Ⅰ题 | Ⅱ题 | ||||||||||||||||||||
| 提出问题 | 植物的叶片与水分蒸发有关吗? | 植物的呼吸作用与温度有关吗? | |||||||||||||||||||
| 作出假设 | (1)植物的叶片与水分蒸发有关 | (1)植物的呼吸作用与温度有关 | |||||||||||||||||||
| 实施步骤 | 在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上、下表面均图上凡士林,B叶片不涂. 用两个塑料袋分别套在A、B叶片外,密封(如上图). (2)B叶片在该实验中的目的是起对照作用. | 选取三盆长势相似的天竺葵用黑色塑料袋分别套好密封,分别标记为1、2、3. 将它们分别放置在温度为5℃、15℃、25℃的环境中,使用氧气传感器测量实验起始时塑料袋内氧气的含量. 1小时后再次测量袋中氧气含量,并记录数值. (2)实验中,选用黑色塑料袋的目的是为了避免光合作用对本实验的干扰. | |||||||||||||||||||
| 实验结果 | (3)塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是B袋.原因是B组没密封气孔. (4)这些水分是通过茎的木质部分中的导管自下往上运输的. |
(4)影响植物呼吸作用的环境条件除了温度以外,还可能有水分. | |||||||||||||||||||
| 实验结论 | (5)叶片上的气孔是水分蒸发的通道 | (5)植物的呼吸作用与温度有关 | |||||||||||||||||||
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 红细胞 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 无机盐 | |
| 病人尿液 | + | 30 | 1.7 | 2.0 | 0.05 | 9.0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A→B→C→D→E | B. | E→D→C→B→A | C. | D→A→B→E→C | D. | C→E→B→A→D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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