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生物的多样性包括生物种类的多样性、
 
的多样性和
 
的多样性,生物种类的多样性实质是
 
的多样性.保护生物多样性的根本措施是保护
 
的多样性.
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常包含三层含义,即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性.
解答:解:生物多样性通常包含三层含义,即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性.生物种类的多样性实质是基因的多样性.
生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性.
故答案为:基因;生态系统; 基因;生态系统
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是桃花结构模式图,请根据图回答:(“[]”中填写序号,横线里填写文字.)
(1)请写出各序号所指部位的名称.
5
 
,8
 
,1和2合称为
 
.6、7、8合称为
 

(2)在一朵花中,
 
 
是最重要的部分,因为它们与将
来果实和种子的形成有直接关系.
(3)将来会发育成果实的是[
 
],而它内部的
 
发育成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的基本步骤:提出问题→设计实验→预期结果→完成实验→得出结论→表达、交流
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

2004年初,禽流感在亚洲一些国家蔓延,我国也有部分地区发生了禽流感,大量家禽死亡,造成了严重的经济损失.经研究发现导致此病的是禽流感病毒中的亚型病毒.请结合本章所学的病毒生活特点知识分析:禽流感预防中为什么要及时处死并深埋病禽?

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科目:初中生物 来源: 题型:

生长激素是
 
分泌的,能调节人体
 
;甲状腺激素是由
 
分泌的,它的主要作用是促进
 
,促进
 
,提高
 
的兴奋性;胰岛素是由
 
分泌的,它的主要作用是调节
 
的代谢,即促进血糖合成
 
,加速血糖的
 
,从而降低
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

对生物进行分类在生物学研究中具有非常重要的意义,研究生物必须要从生物的形态、生理及习性等方面进行分类.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

若显微镜视野中出现一污点,则该污点一定是在玻片标本上.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜进行观察时,所观察的材料必须是
 
的,因此必须将要观察的材料制成
 
,有时还需要染色,才可以进行观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列营养物质中,不经过消化就能被小肠吸收入血液的是(  )
①食盐  ②葡萄糖  ③麦芽糖   ④脂肪  ⑤维生素  ⑥淀粉.
A、①②⑤B、③④⑤
C、①②③D、②⑤⑥

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