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某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理。请问:

(1)上述探究设计包括         组对照实验。

(2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是                                      

(3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:

鱼在游泳时,靠            鳍保持平衡,靠            鳍保持前进的方向。

 

【答案】

(1)2    

(2)有无胸鳍的作用               有无尾鳍的作用

(3)胸             尾

【解析】

试题分析:甲丙、乙丙只有一个变量,分别构成对照,所以是两组对照实验,用纱布捆扎甲的胸鳍所以甲和丙实验变量是有无胸鳍的作用;用纱布捆扎乙的尾鳍乙和丙实验变量是有无尾鳍的作用,由变量所以推出结论鱼在游泳时,靠胸鳍保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向

考点:概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理.请问:
(1)上述探究设计包括
2
2
组对照实验.
(2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是
有无胸鳍的作用
有无胸鳍的作用
有无尾鳍的作用
有无尾鳍的作用

(3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:鱼在游泳时,靠
鳍保持平衡,靠
鳍保持前进的方向.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省开封十七中八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理。请问:
⑴上述探究设计包括        组对照实验。
⑵甲和丙,乙和丙的实验变量分别是                              
⑶探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:
鱼在游泳时,靠     鳍保持平衡,靠     鳍保持前进的动力和方向。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理。请问:
(1)上述探究设计包括        组对照实验。
(2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是            
(3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:
鱼在游泳时,靠        鳍保持平衡,靠      鳍保持前进的方向。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建长汀四中八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理。请问:

(1)上述探究设计包括         组对照实验。

(2)甲和丙,乙和丙的实验变量分别是             

(3)探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:

鱼在游泳时,靠         鳍保持平衡,靠       鳍保持前进的方向。

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用,选取甲,乙,丙三条相同的鲫鱼,放于同一鱼缸中,操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍,其他鳍呈自然状态;操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍,其他鳍呈自然状态;丙不作处理。请问:

⑴上述探究设计包括         组对照实验。

⑵甲和丙,乙和丙的实验变量分别是                               

⑶探究实验结束后,各小组交流了实验结果,最后得出了以下结论:

鱼在游泳时,靠      鳍保持平衡,靠      鳍保持前进的动力和方向。

 

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