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    18．耳分为外耳、中耳、内耳三个部分．

    分析 耳包括外耳、中耳和内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳分为耳蜗、前庭和半规管．

    解答 解：下面是耳的结构模式图．

    耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．
    故答案为：外耳；中耳；内耳．

    点评 耳的结构结合示意图记忆效果好．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是三种血管示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．若b为肺部毛细血管，则a内流的是静脉血
    B．若b为肾小球处毛细血管，则c内流的是动脉血
    C．若b为肾小管处毛细血管，则c内血液中尿素的含量比a多
    D．若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内血液中的营养物质比a多

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．健康成年人每次献血多少毫升不会影响健康（　　）
    A．900毫升B．1200～1500毫升C．600毫升D．200～300毫升

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．骨的基本结构包括骨膜、骨质、骨髓．
    长骨两端的软骨层能不断的形成新的骨细胞，使骨长长．
    骨膜内成骨细胞的也能不断形成新的骨细胞，使骨长粗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示是肾单位及尿的形成过程示意图，请回答下列问题
    （1）肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管三部分构成．
    （2）在尿的形成过程中，图中A代表肾小球滤过作用，经过A的作用后，进入c内的液体称为原尿．B代表肾小管重吸收作用，经过B的作用后，流出的d液体称为尿液．d内液体与c内液体相比的最大区别是：d内液体中不再含有葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图二是显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象回答下列问题：

    （1）选择尾鳍作为观察部位，是因为尾鳍有薄而透明的特点，适于在显微镜下观察．
    （2）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，实验过程中，不断往棉絮上滴水，目的是保证小鱼的正常呼吸．
    （3）通常情况下，使用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况
    （4）图2中，2是毛细血管血管，若1血管受伤，指压处应在该受伤血管的近心端（填“近心端”或“远心端”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．阅读下列药品说明书，并完成下列问题．
    主要成分：罗红霉素 适应症：本品用于化脓性链球菌引起的咽炎及扁桃体炎，敏感菌所致的鼻窦炎、中耳炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作，肺炎支原体或肺炎衣原体所致的肺炎，沙眼衣原体引起的尿道炎和宫颈炎，敏感菌引起的皮肤软组织感染． 用法和用量：空腹口服，一般疗程为5-12天．成人一次0.15g，一日2次；也可一次0.3g，一日1次．儿童一次按体重2.5-5mg/kg，一日2次．
    规格：0.15g╳6粒/盒（15万单位）
    贮藏：闭光，密封，在干燥处保存
    产品批号：200305092
    生产日期：2003年05月09日
    有效期：至2005年04月
    （1）这种药是西药还是中药？西药．
    （2）这种药每盒6粒，共重0.9g．每粒重0.15g．假设一个6-9岁的儿童，体重30KG，根据说明书你能指导一下这个病人每天应服2次，每次应服1/2-1粒药．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．小明设计了以下实验，请分析回答：
    ①将银边天竺葵置于暗处48小时；
    ②将叶片B用透明的塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
    ③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A、B
    ④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．

    （1）步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是：将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）步骤④水浴加热的目的是防止酒精燃烧，用酒精漂洗的目的是：脱去叶片中的叶绿素．
    （3）叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，说明绿色部分进行了光合作用，叶片B滴加碘液后不变蓝，叶片B与叶片A的绿色部分形成对照实验，小明所做实验的变量为二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（　　）
    A．制作酸奶--发酵技术
    B．巴氏消毒法保存牛奶--食品保鲜
    C．利用大肠杆菌生产胰岛素--转基因技术
    D．“试管婴儿”的诞生--克隆技术

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