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    绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（  ）
    A．耗尽叶片内的淀粉B．产生大量的二氧化碳
    C．吸收尽容器中的二氧化碳D．吸收尽容器中的氧气
    A
    暗处理的目的，是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽，提高实验的准确性。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    绿色植物之所以呈现绿色，是因为绿色植物的部分细胞中有           ，该结构能够利用太阳光能把                等合成有机物。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对一株长势健康的新鲜菠菜叶进行如下处理，将其中的几片叶的正反两面涂满具有密封作用的凡士林，放置在阳光下。你认为下面的叙述中，不正确的一项是
    A．会减少提供光合作用的的原料
    B．会降低植物的呼吸作用
    C．会减少植物的蒸腾作用
    D．会增加光合作用的产物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为提高作物产量，农业生产中可以采取的措施有 ①延长光照时间 ②合理密植 ③增加二氧化碳的浓度 ④减少二氧化碳的浓度  
    A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。

    （1）此实验探究的问题是                                。
    （2）此实验的变量是        。
    （3）将暗处理过的天竺葵的一片叶A是遮光部分，B是见光部分（见右图），将植物放在阳光下照射30分种。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热处理，用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是      。此实验说明了绿叶只能在光下产生       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明
    A．光合作用长生氧气.B．呼吸作用产生氧气.
    C．光合作用产生二氧化碳.D．呼吸作用产生二氧化碳.

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题：

    （1）根据实验设计可以推测该同学的假设是                              。
    （2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是                  。
    （3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组      实验，其变量是               。
    （4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是__________，说明它没有
    进行            作用。从而得出的结论是                                 。
    （5）请写出光合作用的文字表达式：         __________________________     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该（ ）
    A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．甲烷

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