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    不同白冠雀群的呜声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群(A)的幼雏(a)移到另一群白冠雀鸟群(B)中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群；但如果把白冠雀幼雏(b)移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声。请回答：

     (1)a的呜声，基调与A鸟群相同，这是_________行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是_________行为在起作用。

     (2)b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_________。

     (3)上述实验说明，_________性行为是在_________性行为的基础上建立的。

    （1）先天性后天性

     (2)遗传物质   

    （3）后天   先天

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的材料，分析回答问题：
    一生物兴趣小组到森林中去考察，他们发现：不同的白冠雀鸟的呜叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待其a长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群，而是具有B鸟群的“方言”特点．但是，如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中，它却学不会黄莺的叫声．
    （1）材料中a鸟的呜声具有B鸟群的“方言”特点，这是
    学习
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    行为作用的结果．
    （2）a 鸟学不会黄莺的呜叫声，是因为a鸟的体内不具有控制黄莺呜声的
    遗传物质
    遗传物质

    （3）根据上述事例可以说明，动物的
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    行为是在
    先天性行为
    先天性行为
    的基础上．通过环境因素的作用逐渐建设起来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：
    （1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是
    先天性
    先天性
    行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是
    后天学习
    后天学习
    行为起作用．
    （2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的
    遗传物质
    遗传物质
    ．
    （3）上述实验说明：
    后天学习
    后天学习
    行为是在
    先天性
    先天性
    行为的基础上建立的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：
    （1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是
    先天性
    先天性
    行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是
    学习
    学习
    行为起作用．
    （2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的
    遗传物质
    遗传物质
    ．
    （3）上述实验说明：
    学习
    学习
    行为是在
    先天性
    先天性
    行为的基础上建立的．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    不同的白冠雀群的鸣叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的叫声。 
    请回答：
    (1)a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是__________行为在起作用。
    (2)a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的____________。
    (3)上述实验说明，___________行为是在___________的基础上建立的。

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