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17.根据如图回答问题:
(1)表示呼气状态的是甲图.
(2)当外界气体通过A时,变得温暖、湿润和清洁,但这种处理能力是有限的.
(3)吸气时【D】处于收缩状态,膈顶下降,使胸腔容积扩大,肺内气压下降,于是外界气体通过【A】气管进入【B】肺.

分析 呼吸运动包括吸气和呼气两个过程.图中A表示气管,B表示肺,C表示胸廓,D表示膈肌.

解答 解:(1)呼气时,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向内移动,使胸廓的前后径和左右径都缩小:同时,膈肌舒张,膈顶部回升,使胸廓的上下径缩小.这时,胸廓缩小,肺跟着回缩,肺的容积缩小,肺内气压升高,迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外,完成呼气动作;图甲中的膈肌舒张,是呼气状态试图.
(2)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道保证了气体的畅通;肺是气体交换的场所.鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气;鼻腔中有丰富的毛细血管,可以温暖空气;鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气有清洁作用.这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激.但呼吸道对空气的处理能力是有限的,所以我们要保证环境的卫生.
(3)吸气时,肋间外肌收缩,肋骨上提,胸骨向上、向外移动,使胸廓的前后径和左右径都增大;同时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大.这时,胸廓扩大,肺随着扩张,肺的容积增大,肺内气压下降,外界空气就通过呼吸道进入肺,完成吸气动作.
故答案为:(1)甲;
(2)温暖;湿润;清洁;
(3)收缩;下降;扩大;下降;气管;B;肺

点评 解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态,呼吸道的结构以及功能,是基础题.要熟记.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是玉米种子的纵切图,下列与之相关的叙述,正确的是(  )
A.①子叶是储存营养物质的结构
B.④是种子的主要部分,是新植物体的幼体
C.将一粒种子纵切后,在切面滴碘酒,整个切面都变得一样蓝
D.由②、③、④、⑤组成种子的胚

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8.科学家曾用变形虫做实验:把细胞的某结构去掉,变形虫死亡;而保留此结构的,能保持正常的生命活动.实验证明此细胞结构对细胞的生命活动起着控制作用.这个结构是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.小明是生物学爱好者,他对生物学现象的观察有浓厚的兴趣,这次,他有机会观察到了黄蜂的生殖过程:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室.然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室.随后在小室内产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才掘一下洞口,从穴道中爬出来.子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序.
(1)黄蜂的生殖行为是先天性行为(填“先天性行为”或“后天性学习行为”),判断的依据是先天具有,不需要通过学习获得.
(2)黄蜂的生殖行为是由遗传物质决定的.
(3)小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王,少数雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有社群行为的昆虫.
(3)小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着信息交流.
(4)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于观察法.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.肺泡与血液的气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是心脏的结构图请鞠图回答:
( 1 )血液循环的动力器官是心脏.人体的体循环从心脏的[10]左心室出发,最后流回心脏的[3]右心房;
( 2 )肺循环从心脏的[4]右心室出发,最后流回心脏的[9]左心房,于是组成了一个完整的血液循环途径.
( 3 )与[9]相连的血管是[8]肺静脉里 面流的血液是与[3]右心房相连的血管是[1、5]上下腔静脉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.据图回答下列问题([]内填数字)
(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成.[6]肺是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的场所.
(2)鼻、[3]咽、[2]喉、[4]气管、支气管共同组成呼吸道,主要作用是将吸入的空气变得温暖、湿润、清洁.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于人体常识的叙述中,不正确的是(  )
A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
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7.地球上现存的植物已知的大约有30万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物.这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界.根据植物的生活习性、形态和结构的特征,可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群.
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