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    下表是某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时进行的实验设计，请你根据他的实验设计回答问题：
    试管编号加入材料水温（℃）恒温时间（分钟]加碘液后的现象
    1馒头碎屑+唾液2ml9010A
    2馒头碎屑+唾液2ml1010B
    3馒头碎屑+唾液2mL3710C
    4馒头碎屑+清水2ml3710D
    （1）在l-4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是______．
    （2）表中A、B都可能出现的现象是______，原因是______．
    （3）分析比较A-D的实验现象，可以得出结论：______．
    （4）要验证“狼吞虎咽会影响食物中淀粉的消化”这一结论，请你设计第五支试管______（从材料、水温、恒温时间等方面设计）
    （1）将馒头碎屑与唾液充分混合后，有利于唾液淀粉酶分解淀粉，其实验结果能反映温度会影响唾液淀粉酶的消化作用．
    （2）唾液淀粉酶在37℃条件下活性高，能将淀粉分解成麦芽糖；在90℃条件下，唾液淀粉酶有可能丧失活性；在10℃条件下，因温度太低，唾液淀粉酶的活性很低；因此，温度过高或过低都会影响唾液淀粉酶对淀粉的分解，滴加碘液后，会变蓝．
    （3）根据3号与4号试管的实验结果，可说明唾液淀粉酶能消化淀粉；根据1号、2号、3号试管的实验结果，可以得出“唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉分解”这一结论．
    （4））要验证“狼吞虎咽会影响食物中淀粉的消化”这一结论，可再设立5号试管，与3号试管不同的是，加入馒头块，其余条件与3号试管相同．
    故答案为：
    （1）将各试管中的材料充分搅拌
    （2）变蓝；温度过高、过低都会影响淀粉酶发挥作用，淀粉不能分解
    （3）唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉分解
    （4）大块馒头+唾液2mL，置于37℃水温，10分钟
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    观察如图，在图中注出口腔、胃小肠的位置，并回答下列问题．
    （1）糖在人体消化道的______部位被逐步消化，参与这一消化的消化酶有______．
    （2）蛋白质在人体消化道的______部位被逐步消化，参与这一消化的消化酶有______．
    （3）脂肪在人体消化道的______部位被逐步消化，参与这一消化的消化液和消化酶有______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图，某学习小组进行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有37℃左右温水的烧杯中，10分钟后取出，并各加入2滴碘液．观察实验现象，回答相关问题：

    （1）该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的为为了形成一组______实验，这组实验的变量是______．
    （2）两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟______的温度．
    （3）滴加碘液后，现象是一支试管变蓝，另一支不变蓝，其中不变蓝的是______号管，这说明了该管中的______已被消化了．
    （4）在实验过程中，如果该小组将刚煮沸制成的浆糊立即注入试管中并马上操作实验，则滴加碘液后2号管的颜色是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下面是校生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验，过程如下：
    试管编号加入物质水温时间加碘液
    1馒头碎屑和2mL唾液，充分搅拌37℃10min2滴
    2馒头碎屑和2mL清水，充分搅拌37℃10min2滴
    3馒头块和2mL唾液，不搅拌37℃10min2滴
    4馒头碎屑和2mL唾液，充分搅拌0℃10min2滴
    ①滴加碘液后，1号试管______（填“变”或“不变”）蓝色．
    ②若选1号和4号试管作对照实验，则可探究______对唾液淀粉酶催化效率的影响．
    ③吃馒头的时候越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解为______．
    ④设置3号试管是为了证明______对馒头在口腔中的消化所起的作用．
    A、咀嚼和搅拌B、唾液的多少C、唾液淀粉酶的活性
    ⑤根据以上实验我们知道：为了能让食物充分消化，我们在日常进餐时要注意______．
    A、进餐速度要快B、细嚼慢咽C、吃饭的同时要大量饮水．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时进行了以下处理，如图所示ABCD四个过程，请分析实验回答下面的问题：

    （1）该实验可检验______．
    （2）实验过程D中[2]号试管浆糊颜色______，原因是______．
    （3）如果将C过程烧杯中的水换为50C，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    小军做了“观察唾液淀粉酶的消化”的实验，请你思考回答问题．
    试管加入物质控制条件检验方法
    1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液
    2号馒头碎屑+2毫升清水37℃水溶10分钟加两滴碘液
    （1）该实验的实验试管和对照试管分别是______号试管和______号试管．
    （2）1号和2号试管充分振荡后，出现的现象分别是：______和______．
    （3）发生上述现象的原因分别是：1号______，2号______．
    （4）本实验用37℃水溶，是因为______．
    （5）本实验说明了唾液中的______对淀粉有消化作用．
    （6）淀粉在消化道的______中开始进行初步消化，但消化淀粉的主要部位仍然是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”，它进行了三种处理：
    Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；
    Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；
    Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌；

    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，______和______是对照实验．
    （2）若将3支试管读放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现______号试管不变蓝．这是因为______．
    （3）①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中______的作用．
    （4）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究______对馒头的消化作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于“痰”的叙述不正确的是
    A．由黏液、灰尘和细菌组成B．避免疾病传播，不应随地吐痰
    C．痰是由喉部黏液分泌形成的D．痰经咳嗽咳出体外

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    气管能保持敞开的原因是 （  ）
    A．有“C”形软骨支架B．肌肉较松驰
    C．气管壁较硬D．周围有肌肉牵拉

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