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    6．下列动物与其呼吸器官对应正确的是（　　）
    选项 动物  呼吸器官
    A  蛏外套膜 
    B 蝗虫 气门 
    C 蝉气管 
     D鲸鱼 鳃 
    A．AB．BC．CD．D

    分析 生物体的形态结构和生活环境是相适应的．不同环境中的生活呼吸器官不同，一般来说，生活在水中的生物用鳃呼吸，生活在陆地上的生物用肺和气管呼吸．

    解答 解：A、蛏属于软体动物，用鳃呼吸．
    BC、蝉和蝗虫属于节节肢动物，用气管呼吸；
    D、鲸鱼终生生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；
    故选：C

    点评 明确各动物的呼吸器官是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．尘肺病达到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，原因是（　　）
    A．细菌、病毒等的感染B．呼吸道被粉尘堵塞
    C．气体交换的面积减小D．会厌软骨活动异常

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．在下表内，填写消化器官所能吸收的营养成分（在相应的表格内画√）
     消化器官 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸 甘油 水 维生素 无机盐
     口腔       
     咽、食道       
     胃       
     小肠       
     大肠       

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．科学家正在研究利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是“生物反应器”．中国农业大学利用克隆技术，已经获得转人乳铁蛋白基因牛3头，转乳清蛋白基因牛5头，从而实现了在国际上首次利用克隆技术获得“人乳铁蛋白”基因和：“人α乳清白蛋白”的克隆牛．请分析回答：

    （1）获得“克隆奶牛乳房生物反应器”主要应用的生物技术是转基因技术．
    （2）科学家常采用显微注射法将“人乳铁蛋白”基因或“人α乳清白蛋白”基因导入到受精卵中，导入成功的标志是能在转基因母牛（丁）的乳汁中检测到“人乳铁蛋白”或“人α乳清白蛋白”．
    （3）要利用“生物反应器”来生产大量的“人乳铁蛋白”或“人α乳清白蛋白”，科学家对丙牛所生后代要进行选择，保留雌性别的个体．
    （4）利用生物“反应器”成功获取“人乳铁蛋白”或“人α乳清白蛋白”的事实说明基因能控制生物的性状．
    （5）如果甲牛的基因组成为Aa，乙牛的基因组成为aa，丙牛的基因组成为Aa，则丁牛可能的基因型有2种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据自己所学习的有关动物类群的知识，回答下列问题：
    （1）蚯蚓属于环节动物，蝗虫虽然足和触角均分节，但它属于节肢动物，身体分部，有足和翅，体表的外骨骼，既有保护和支持作用，又能防止体内水分蒸发．
    （2）大鲵属于两栖动物；避役、蜥蜴、蛇属于爬行动物，皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片，呼吸器官是肺，陆地上产卵，摆脱了对水的依赖而适应陆地生物生活的脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．我市的市花是桃花，市树是国槐和银杏．桃树属于被子植物门双子叶植物纲蔷薇目蔷薇科桃属，国槐属于被子植物门双子叶植物纲豆目蝶形花科（豆科）槐属．在分类等级中，桃树和国槐具有的最小共同单位是（　　）
    A．纲B．目C．科D．属

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．阅读资料，分析回答下列问题：
    资料1：在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．
    资料2：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物．公鸡经过大约50次“尝试与错误”后，学会了绕道取食．
    资料3：饲养员在给猴子喂食时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯，过了一段时间，饲养员发现给猴子甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了．
    （1）在资料1的实验中，为保证蚯蚓的生命活力，应用湿棉球轻擦蚯蚓身体，使蚯蚓能够完成呼吸；蚯蚓爬行需要依赖体壁上的刚毛和肌肉（结构）．在分类学上，鸡属于鸟纲，据你观察和了解，鸡的繁殖行为有交配、产卵（至少填出2项）．
    （2）蚯蚓走迷宫、公鸡的绕道取食和猴子洗甜薯，这些行为从获得途径来看属于学习行为．动物的这些行为让它们更好的适应复杂环境．
    （3）根据资料可以判断，动物越高等，学习能力越强，作出这一结论的依据是猴子、公鸡、蚯蚓的“尝试与错误”次数依次增多，猴子的最少．
    （4）对于同种动物的不同个体来说，即使学习条件相同，学习的能力也会有差异，这是因为这种行为也会受到遗传因素的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．能使植物的茎不断加粗的结构和嫁接时接穗与砧木必须紧密结合的结构分别是（　　）
    A．木质部/形成层B．木质部/韧皮部C．形成层/形成层D．韧皮部/形成层

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列属于单细胞真菌的是（　　）
    A．T噬菌体B．青霉素C．酵母菌D．乳酸菌

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