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亲爱的同学:这里有一位你的同龄朋友描述自己出生的经历,如图请你用人的生殖过程知识帮她补充完整:
(1)图中的①是
 
,它的功能为:产生
 
,分泌雌性激素.
(2)我在妈妈体内,主要住在
 
,它的功能是胚胎和和胎儿
 
的场所.
(3)我在妈妈的体内住了大约到第38周时发育成熟了,就从妈妈的阴道出来,这个过程指的就是图中的[B]
 
.妈妈这时是最辛苦的,请同学们一定要好好爱妈妈.
(4)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的
 
是我与外界进行气体交换的场所.
考点:人体女性生殖系统的结构和功能,胚胎发育过程
专题:
分析:生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官.
解答:解:(1)从图中得知:①是卵巢,它的功能为能产生卵细胞,分泌雌性激素.
(2)生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;所以受精卵的形成部位在A输卵管.在妈妈体内,主要住在子宫,是胚胎和胎儿发育的场所.
(3)怀孕在医学上称之为妊娠,是指胚胎和胎儿在母体内发育成长的过程.一般来说,怀孕到第40周(约280天)时,胎儿就发育成熟了.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫做B分娩,分娩意味着新生儿的诞生.
(4)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官.
故答案为:
(1)卵巢; 产生卵细胞(2)子宫; 发育(3)分娩 (4)肺
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,并注意灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于肺与外界进行气体交换的说法,正确的是(  )
A、肋间肌肉和膈收缩,胸腔容积缩小,肺收缩,外界气体被吸入
B、肋间肌肉和膈收缩,胸腔容积扩大,肺舒张,外界气体被吸入
C、肋间肌肉和膈舒张,胸腔容积缩小,肺舒张,肺内气体被排出
D、肋间肌肉和膈舒张,胸腔容积扩大,肺收缩,肺内气体被排出

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科目:初中生物 来源: 题型:

请观察如图,回答问题:
(1)三支试管中各加入淀粉糊2毫升,再向A试管加入2毫升清水,向B试管和C试管中各加入2毫升唾液,再向C试管中滴入一滴稀碘液,三个试管中出现的现象是:
A管
 
;B管
 
;C管
 

(2)将三支试管充分振荡后,放入盛有37℃温水的烧杯中,观察10分钟.再向A、B试管中各加入几滴碘液,A试管的变化是
 
;B试管的现象是
 
;B试管内的现象证明是
 

(3)这个实验中,设置A试管的目的是与B试管
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“有收无收在于水,多收少收在于肥.”说明植物生长需要水和无机盐.某学习小组针对“植物的生长是否需要无机盐?”进行探究,他们将两株品种、大小、生长状况相同的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,一段时间后,实验结果如图所示.请回答:

(1)从物质成分上比较蒸馏水和土壤浸出液,二者最大区别是蒸馏水中没有
 

(2)实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同.目的是
 

(3)设计A试管实验的作用是
 

(4)分析实验结果,可以得出的结论是
 

(5)为减少实验误差,请你写出一条合理措施
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1外界气体通过
 
进入肺泡,肺泡周围有丰富的
 
,有利于进行气体交换.血液由A经过B,血液变成
 
血.
(2)血液由[④]
 
射出,流经[⑦]
 
、⑧到①的循环途径叫
 
循环.
(3)氧与葡萄糖进入组织细胞中,在细胞的
 
(细胞器)内,通过
 
作用,释放能量,供细胞生命活动需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:

葡萄既可房前屋后栽种,也适宜大田种植;生食可口开胃,营养丰富,又可深加工,深受人们喜爱.幼苗可购买,又可以选择性状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理,在用肥沃疏松土壤覆盖.约一个月环剥处开始生根,从母枝上剪断,移栽入含腐殖质较高土质疏松的沙壤土中,就可长成一棵新的植株.请据此回答问题.
(1)上述繁殖葡萄的方法是
 
,与扦插相比它更易成活.与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保持母本的优良性状.
(2)葡萄的抗霜霉病与不抗霜霉病是一对相对性状,假设抗霜霉病是显性性状,不抗霜霉病是隐性性状(用R、r表示显、隐性基因).某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒种植下去,结果长出的植株却不抗霜霉病,那么该抗霜霉病葡萄的基因组成是
 

(3)我们叙述了这么多有关葡萄的内容,你也许早已垂涎欲滴了,我们把这种反射活动称之为
 
,它是在大脑皮层的参与下形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感和麻疹都是传染性很强的传染病.2009年,肆虐于墨西哥、美国等地的甲型H1N1流感也在我国部分地区发现,引起了政府的高度重视和全民防范.2009年下旬,我国政府为在校学生免费接种了甲型H1N1流感疫苗.
(1)甲型H1N1流感和麻疹和都是由病毒引起的传染病.以下对病毒描述错误的是
 

A.病毒没有细胞结构            B.病毒只能寄生在活细胞内
C.病毒能在培养基上独立生活    D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
(2)注射过麻疹疫苗的人,对甲型H1N1流感不具有免疫力,这是人体
 
免疫的特征.
(3)对于预防甲型H1N1流感来说,下列做法不可取的是
 

A.积极锻炼身体  B.从此不再吃猪肉    C.室内保持通风  D.及时洗手
(4)面对传染病不必恐慌.只要切实做好控制
 
、切断传播途径和保护
 
,传染病就很难流行起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统的食物链,请据图回答下列问题:
(1)绿色植物能利用太阳能,制造
 
,所以它们是生态系统中的
 
者.
(2)图中共有
 
条食物链,请写出其中最短的一条食物链
 

(3)根据动物体内有无
 
作为依据,可将图中的动物分为两类:一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠、另一类是蜘蛛、食草昆虫.
(4)图中具有胎生、哺乳特征的动物是
 

(5)若按照动物行为的获得途径来分,青蛙捕食昆虫的行为属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞中染色体的主要成分是染色体和DNA.
 
(判断对错)

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