练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    19．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡．
    （1）蚂蚁能按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢甜食．
    （2）蚂蚁之间靠气味传递信息．
    （3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物．

    分析 动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级．群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等．据此解答．

    解答 解：动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级．群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等．
    （1）蚂蚁属于昆虫，它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官．
    （2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蚂蚁的触角有嗅觉和触觉的作用，它们之间是通过触角传递信息的，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式．
    （3）蚂蚁喜欢群居，其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于社会性行为的动物．
    故答案为：（1）甜食；
    （2）气味；
    （3）社会

    点评 明确动物各种行为的特点及获得的途径是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是显微镜下观察到的血涂片，能穿过毛细血管壁，聚集到伤口部位，吞噬病菌的是图中的（　　）
    A．1B．2C．3D．4

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．绿色植物通过光合作用，最终将光能转变成化学能储存在（　　）
    A．叶绿体B．氧气C．淀粉D．无机盐

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．胚珠发育成的结构是（　　）
    A．种子B．种皮C．果实D．果皮

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤回答下列问题．

    （1）图①，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    （2）图③，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热是为了脱去叶片中的叶绿素．
    （3）图④，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍后用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色．
    （4）实验说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．同时说明了绿色植物在上述条件下制造了淀粉这种有机物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关分类的叙述中，错误的是（　　）
    A．种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系最密切
    B．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
    C．对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础
    D．分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某校生物兴趣小组对一个草原生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在如表中．如图是某条食物链中五种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：
    生物种类蛇猫头鹰鼠兔
    体内食物来源鼠、兔蛇、鼠、兔草草
    （1）作为一个完整的生态系统，图表一中缺少的成分是非生物成分、分解者．
    （2）根据表中的信息，该农田生态系统有4条食物链．
    （3）此生态系统中能量流动的起点从生产者（或草）固定太阳能开始．
    （4）若图中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是草．
    （5）在获得能量最多的食物链中，猫头鹰属于第三或3营养级；在此生态系统中，猫头鹰与蛇的关系是捕食、竞争．
    （6）若表中蛇的数量大量减少，则草的数量会减少（先减少后增加），从而影响生态平衡．
    （7）假如蛇的食物全部来自鼠，鼠体内含有的能量只有10%能够流入蛇，则蛇体内的能量每增加1千焦需消耗含10千焦能量的鼠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．考场上的你，信心满满，大脑飞快的运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解．这个过程是怎样的呢？

    （1）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化．请参照左图中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线．
    （2）由如图可以看出食物被消化的主要场所是小肠．请问小肠与其消化功能相适应的特点．小肠长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛；小肠内有肠腺分泌的肠液、肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液利于各种营养物质的消化
    （3）葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是⑤→④→②→③→①（填写序号）
    ①主动脉②肺静脉③左心室④右心房⑤下腔静脉
    （4）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．如图所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于收缩状态．
    （5）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在显微镜下观察印有“p”字样的玻片，看到的物像是（　　）
    A．bB．pC．dD．q

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案