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7.下列关于生活中的生物技术的应用,错误的是(  )
A.污水处理厂利用细菌来净化生活污水或工厂废水
B.制作酸奶时,将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
C.制作泡菜的坛子要加盖,并加水密封的主要原因是为了防止灰尘进入坛子
D.采用冷藏法保存食物的原理是抑制细菌和真菌的生长与繁殖

分析 生物技术是指人们以现代生命科学为基础,结合其他科学的原理,采用先进的科学手段,按照预先的设计改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需产品或达到某种目的.

解答 解:A、在生活污水和工业废水中有很多有机物,可以作为细菌的食物,在无氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等,从而起到净化污水的作用,A正确;
B、制作酸奶时要用到乳酸菌,先是将牛奶煮沸,进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌,防止杂菌的影响,B正确;
C、制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜具有特殊的风味,乳酸菌是厌氧菌,分解有机物是不需要氧气的,因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口,以避免外界空气的进入,否则如果有空气进入,就会抑制乳酸菌的活动,影响泡菜的质量,C错误;
D、冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖,D正确;
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解生物技术的应用原理.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.玉米地里,玉米与杂草之间的关系是(  )
A.捕食B.寄生C.共生D.竞争

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于使用显微镜的说法,正确的是(  )
A.对光时要用高倍物镜对准通光孔
B.物镜镜头越长,视野中看到的细胞越少
C.观察到的物像不清晰,需转动转换器调节
D.显微镜下看到细胞质顺时针方向流动,细胞质的实际流动方向是逆时针

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.饮食中长期缺乏下列哪种无机盐容易使儿童患佝偻病?(  )
A.含锌的无机盐B.含钙的无机盐C.含铁的无机盐D.含碘的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.人体内多余的水分、无机盐和尿素等废物主要是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的.结合图示,回答下列问题:
(1)肾脏是形成尿液的器官,其结构和功能的基本单位是肾单位,包括肾小体和肾小管两部分.
(2)血液在流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,血液中的其它成分,都可以过滤到肾小囊中形成原尿.
(3)原尿流经[④]肾小管时,全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收会血液,剩下的便是尿液了.
(4)人体排尿,不仅起到排出废物的作用,而且对调节体内水和无机盐的平衡也具有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.阅读下面材料,回答问题:
2017年2月22日芜湖新闻网报道,芜湖市人感染H7N9禽流感疫情形势较严峻,从2016年12月至今芜湖市累计发现本地人感染H7N9禽流感确诊病例5例,并出现了死亡病例.该病病例多为中老年人,且诊断时病情较重,病死率较高.市民须加强防范,避免与禽类接触,如果有活禽接触史后出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状,尤其是出现乏力、肌肉酸痛的全身症状后,一定要第一时间前往正规医疗机构就诊,并告知医院接触史,争取尽早发现诊断,提高治愈率.
(1)从传染病流行的基本环节分析,H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原体,患H7N9型禽流感的禽类属于传染源.
(2)在疫病的防疫期,对可能带有H7N9型禽流感病毒的动物进行焚毁处理,这一预防措施属于控制传染源.
(3)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力.对易感人群进行预防接种.接种的疫苗叫做抗原,能刺激人体产生抗体,这属于特异性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某家族的遗传图谱,请回答下列问题.
(1)若5、6都是双眼皮,他们所生女儿9为单眼皮,则可判断出双眼皮是显性性状.若用D、d表示控制这对性状的基因,则母亲5的基因组成为Dd,父亲6的基因组成为Dd,孩子9的基因组成为dd.如果他们再次生育,则孩子为双眼皮的概率为75%.
(2)若3的双眼皮是经整容而获得的,则3的这种性状不能(填“能”或“不能”)遗传给8,原因是3的遗传物质(基因)没有发生改变.
(3)如果第三代7患有外耳道多毛症(一种Y染色体遗传病),则在该家族中患有这种疾病的还有1和4.第三代8不会(填“会”或“不会”)患这种疾病.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于显微镜的使用和注意事项,叙述正确的是(  )
A.显微镜下看到的是“b”,则观察的标本应是“d”
B.下降镜筒时眼睛应看着目镜
C.放大倍数越大视野中细胞数目越少
D.光线暗时用平面反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列实验中,材料用具与使用目的不一致的是(  )
选项实验材料用具使用目的
A观察种子的结构放大镜观察种子内部结构
B观察花的结构镊子纵向剖开子房
C探究馒头在口腔中的变化碘液验证淀粉存在
D观察小鱼尾鳍内血液的流动湿棉絮保持小鱼正常呼吸
A.AB.BC.CD.D

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