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    11．下列现象属于可遗传变异的是（　　）
    A．黑头发染成金黄色B．经过训练的鹦鹉能学说人类语言
    C．太空番茄D．暗处培养的韭菜呈黄色

    分析 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代

    解答 解：ABD、黑头发染成金黄色、经过训练的鹦鹉能学说人类语言、暗处培养的韭菜呈黄色，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异．
    C、太空番茄，是由太空环境导致番茄的遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异．
       因此属于可遗传变异的是太空番茄．
    故选：C

    点评 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．有“植物界的熊猫”之称的中国特有珍稀植物是（　　）
    A．银杏B．水杉C．银杉D．琪桐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．根据遗传图解回答下列问题：

    （1）单眼皮与双眼皮是一对相对性状，判定双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状，父亲是双眼皮的基因组成是Aa，可见生物的性状从根本上讲是由基因控制的．
    （2）该夫妇可再生一个孩子，生儿还是女，性别取决于父亲（填父亲或母亲），受精卵结合的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫，基因组成可能有2种，生儿生女的几率是均等的．
    （3）女儿逐渐长大，以双眼皮为美，成功做了人工双眼皮，结婚之后，该双眼皮能不能遗传给她的下一代？不能（填能或不能）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．小君同学对缢蛏．蚯蚓．鲸鱼．家鸽四种动物进行简单分类，请判断是否正确．（正确的打“√”错误的打“×”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在细胞分裂中，变化最明显的是（　　）
    A．细胞核B．细胞质C．细胞壁D．染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图1是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题

    （1）曲线AB段表示时肺内气压的变化，胸骨和肋骨向上向外（填向上向外，向下向内）运动．与此同时图2应该是乙状态（填甲、乙）．膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态．
    （2）有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响乙（填甲或乙）所示生理过程的进行，长期这样会引起体质下降．
    （3）曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都减小．此时与呼吸有关的肌肉的变化情况：舒张．
    （4）本次呼吸中，呼气结束的一瞬间是坐标中的C点，此时肺内气压与大气压的值相等．
    （5）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时膈肌是处在向上（填写“向上”或“向下”）位置．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．（一）我校兴趣小组探究“骨的成分与骨的特性之间关系”实验中“骨的脱钙”实验时有如下现象或结论未填写，请你帮他完善好．
    （1）将一根较大的鱼肋骨浸入盛有质量分数为10%的盐酸的试管中，会观察到骨的周围有气泡产生．（用盐酸浸泡鱼肋骨的目的是除去骨中的  ）
    （2）15min后，用镊子取出肋骨并用清水漂洗，发现骨柔韧．
    实验结论：骨中含有有机物，它使骨具有柔韧性的特点．
    （二）兴趣小组又探究了“口腔对淀粉的消化作用”，进行了以下实验：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2mL唾液A2mL唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    请回答下列问题：
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1、3两支试管进行对照实验．
    （3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶消化为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于细菌的叙述正确的是（　　）
    A．都有鞭毛B．都有荚膜
    C．都能使动植物患病D．都没有成型的细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．生物分类是依据生物的形态结构和生理特征，将生物划分为不同的等级，如图表示几种常见的生物，请据图回答有关问题：

    （1）若将图中的大红花和玉米归为B类，则B类属于被子植物，其依据是它们都能产生种子，且被果皮包被．
    （2）将图中松、玉米、大红花归为A类的依据是能够产生种子．
    （3）除A、B两类外，至少还可以分出一类，图中能进行光合作用并能用孢子繁殖后代的一类生物是蕨和绿藻．

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