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    20．分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为．
    ①用线掉着一只小蝗虫带引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    回答问题：
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于先天性行为．此行为由动物体内遗传物质决定的．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这属于学习行为，这是受环境的影响，通过生活经验和学习而逐渐形成的．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力差．
    （4）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是舞蹈；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有社会行为．

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
    （3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：（1）“实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能”，这是蟾蜍生来就有的行为，因此从行为获得的途径看属于先天性行为．此行为由动物体内遗传物质决定的．
    （2）“实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃”，这是学习行为，这是受环境的影响，通过 生活经验和学习而逐渐形成的．
    （3）蟾蜍不能区分大野蜂和盗虻，因此实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力差．
    （4）蜜蜂通过舞蹈告诉其它工蜂蜜源的位置和方向，因此蜜蜂群体进行信息交流的方式是舞蹈；“蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活”，这说明了蜜蜂具有社会行为．
    故答案为：（1）先天性；遗传物质
    （2）学习；环境；生活经验和学习
    （3）差  
    （4）舞蹈（动作）；社会

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为和社会行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列措施中，能够降低遗传病发病率的是（　　）
    ①近亲结婚  ②遗传咨询  ③产前诊断  ④吃好穿好．
    A．①②③B．②③C．②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于动物的描述，正确的是（　　）
    A．蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
    B．绝大多数节肢动物体内有骨骼
    C．只要运动系统完好，动物就能正常运动
    D．生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表．下列说法不正确的是（　　）
    组别PM2.5（微克/立方米）
    清晨（车流量最小）上班时段（车流量大）中午时段（车流量小）下午时段（车流量最大）
    第1组19894397
    第2组22833898
    第3组20864199
    A．各组实施的探究实验中，变量为“采样时段”，而其他条件都相同
    B．此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于抽样检测
    C．为减少实验误差，各小组应计算本组在4个时段检测数据的总和
    D．根据上述统计结果表明车流量越大，空气中PM2.5的浓度越高

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在我们校园的草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．对此解释合理的是（　　）
    A．缺少氧气，影响光合作用B．缺少有机盐，影响生长
    C．气孔关闭，影响呼吸作用D．缺少氧气，影响根的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“没有声音再好的戏也出不来”，对听觉产生和爱护的叙述，不正确的是（　　）
    A．耳蜗内有听觉感受器
    B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑
    C．产生听觉的部位是大脑皮层
    D．长时间戴耳机听音乐，主要对外耳道和听小骨造成损伤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．请你仔细观察人体气体交换示意图，分析回答：
    （1）A处表示肺泡与外界的气体交换．在C过程中血液成分发生的显著变化是氧气和养料减少，二氧化碳和尿素等增多．
    （2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，当血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的氧气将会增加（填“增加”或“减少”），血液变为动脉血．
    （3）肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．在消化系统中，与它们的结构特点相同的结构有小肠绒毛壁、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管壁，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．（举一例即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列描述中，哪项与社会行为无关？（　　）
    A．同种生物的许多个体简单聚集在一起
    B．不同成员分工合作共同维持群体生活
    C．群体生活中有的还会形成等级
    D．群体的不同成员之间有信息交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．图为人眼结构和照相机结构示意图，请回答下列问题：

    （1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中①就是窗户上那明亮的玻璃．请写出①的名称角膜．
    （2）如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，结构示意图中的③相当于照相机结构示意图中的标号6．
    （3）人眼球结构示意图②的名称叫瞳孔，人能通调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体，请问瞳孔相当于显微镜的哪一构造C
    A、目镜    B、物镜    C、光圈    D、镜座．

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