| A. | 将大熊猫全部捕抓,运往东北大兴安岭原始森林放生 | |
| B. | 将野生大熊猫捕捉笼养,由人类提供食物 | |
| C. | 将野生大熊猫作为礼物送给世界各国的动物园 | |
| D. | 建立大熊猫保护区,尽量恢复保护区内的自然生态 |
分析 生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.
解答 解:A、将大熊猫全部捕抓,运往东北大兴安岭原始森林放生,不可以,因为这些大熊猫不一定都适应大兴安岭原始森林的环境条件,不符合题意;
B、将野生大熊猫捕捉笼养,由人类提供食物,不可以,大熊猫是野生动物,圈养不利于其生存,不符合题意;
C、野生大熊猫是我国的珍惜物种,不可能都送给世界各国,不符合题意;
D、建立大熊猫保护区是保护大熊猫最为有效的措施,尽量恢复保护区内的自然生态,利于大熊猫的生存,符合题意.
故选:D.
点评 这部分内容是中考的热点,注意理解和灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 动脉管壁不易愈合 | B. | 动脉内血液压力高流速快 | ||
| C. | 动脉内血液含氧气比较多 | D. | 动脉内血液含营养物质多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病毒的种类很多,在生物圈的分布十分广泛 | |
| B. | 有些病毒能够引起人或动植物患病 | |
| C. | 有些病毒经过人工处理成减毒病毒,可以预防某些疾病 | |
| D. | 所有的病毒对人类都是有害的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 时间 | 离开蚁窝的蚂蚁数目/只 | ||
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | |
| 7:00 | 8 | 1 | 9 |
| 9:00 | 27 | 4 | 26 |
| 11:00 | 98 | 17 | 110 |
| 13:00 | 101 | 21 | 118 |
| 15:00 | 104 | 27 | 107 |
| 17:00 | 66 | 15 | 60 |
| 19:00 | 4 | 2 | 7 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
| 1 | 各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
| 2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
| 3 | ①②各加入适量热水,使水温均升高10℃ | ③④均用水浴锅隔水加热,使水温升高10℃ | ⑤⑥不做任何处理 | |||
| 4 | 一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 | |||||
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③④ | B. | ①②⑥ | C. | ①②⑤ | D. | ②③⑤ |
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