分析 观图可知:a表示葡萄糖、b表示氧气、c表示二氧化碳、①表示营养物质的吸收、②表示肺泡与血液之间的气体交换、③表示肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、④表示肾小管的重吸收作用,据此解答.
解答 解:(1)若a为蛋白质消化后的产物,则a为氨基酸,b由肺泡进入血液,随血液循环最终送到组织细胞,至少要经过心脏1次.循环系统能为全身各处细胞输送氧气和营养,其动力器官是心脏.
(2)生理过程②是肺泡与血液的气体交换.
(3)医生在检查病人的血液中葡萄糖含量正常,而尿液含有葡萄糖,则该病人可能是肾小管重吸收作用异常所致.
故答案为:
(1)氨基酸;1;心脏
(2)肺泡与血液的气体交换;
(3)肾小管重吸收作用
点评 此题是综合性较强的题目,了解人体消化、吸收、循环和泌尿系统生理活动的特点是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的 | |
| B. | 化石为研究生物进化提供了最直接的证据 | |
| C. | 长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的 | |
| D. | 脊椎动物的进化顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 体内受精,体内发育 | B. | 体外受精,体内发育 | ||
| C. | 体内受精,体外发育 | D. | 体外受精,体外发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 试管离灯的距离(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 气泡数目(个/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
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