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7.听觉形成的途径是(  )
A.声波→鼓室→听小骨→听神经→听觉中枢
B.声波→鼓膜→听小骨→听觉中枢
C.声波→鼓室→耳蜗听觉感受器→听神经→听觉中枢
D.声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢

分析 耳的结构

解答 解:听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
故选:D

点评 听觉的形成结合耳的结构图记忆效果好.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.蛔虫寄生在(  )
A.植物体内B.家禽体内C.人的皮肤内D.人的小肠内

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18.反射是神经调节的基本方式,下列叙述错误的是(  )
A.反射必须有完整的反射弧B.反射弧是一种神经结构
C.反射要受大脑的控制D.反射活动需要多个系统的参与

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.油菜和玉米都是重要的经济作物.图一和图二分别是油菜花和果实结构图,图三是玉米种子及其萌发过程示意图,图四是玉米和油菜体内的相关生理过程.请分析回答下列问题:

(1)图二是由图一的4(填数字序号)发育而成的.
(2)图三中,玉米种子萌发时所需营养物质由5(填数字序号)提供;玉米种子萌发时,首先突破种皮的是[3]胚根.([]中填标号,横线上填文字)
(3)图三所示玉米的生殖方式属于有(填“有”或“无”)性生殖.
(4)图四中的“Ⅰ”过程可以吸收二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的碳--氧平衡.物质①主要通过植物根尖结构中的成熟区吸收.
(5)下列可用于检验物质②的是C.
A、酒精        B、澄清石灰        C、碘液          D、带火星细木条.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是一种营养繁殖方式以及枝芽的结构示意图,请据图回答

(1)甲图所示的这种营养繁殖方式是嫁接中的芽接,图中B叫接穗,C叫砧木.这种技术的特点是繁殖速度较快,能够保持接穗母本的优良特性
(2)F图中③是幼叶,将来要发育成G图中【a】叶;④是芽轴,将来要发育成G图中的【b】茎;⑤是芽原基,将来发育成G图中的【c】侧芽;F图中属于分生组织的是【②】生长点.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为人体心脏结构示意图,据图回答:
(1)心脏是血液循环的“泵”,左心房和右心房之间是否直接相通?否. (填“是”或“否”)
(2)图中标号[⑤]是左心室.
(3)在心脏中有保证血液从心房流到心室的瓣膜[⑦]称为房室瓣,血液中的红细胞具有运输氧气的功能.
(4)血液从[⑤]流经[①],给人体各器官输送氧气和营养物质,最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧],这一循环途径称为体循环.
(5)肺循环从右心室(填名称)开始,最终回到左心房(填名称).
(6)心脏的四个腔中,心壁最厚的是左心室.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.医生在对小刚进行抽血化验时,是从他前臂的一条血管中抽取血液的.该血管的类型是(  )
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.淋巴管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.实验时我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸,感觉到有刺手的刚毛,其主要功能是(  )
A.刺杀小动物B.协助运动
C.抵抗敌害D.减少运动时的阻力

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.一提到细菌和真菌,人们往往更多会想到它们的害处,如引起动植物和人患病和使食物变质.其实,很多细菌和真菌对人类是有益的.请回答下列细菌和真菌在生物圈中的作用以及与人类关系的问题:
(1)生物圈中,细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然中,被绿色植物吸收和利用,进而制造有机物.可见,细菌和真菌对于生物圈中的物质循环起着重要的作用.
(2)细菌和真菌能使人和动植物患病,如人的足癣、小麦叶锈病等都是由真菌引起的.
(3)不同的细菌和真菌能分泌各种酶,可以进行物质转化用于制作食品.如人们利用酵母菌可以把葡萄糖分解为二氧化碳,使馒头或面包膨大而松软;利用乳酸菌使蔬菜变成有酸味的泡菜.
(4)细菌和真菌可以利用食品中的有机物进行生长和繁殖,导致食品腐败,所以防腐是食品保存的关键问题.如袋装牛奶保鲜、鱼肉类冷冻等,请利用所学生物学知识分别解释这两种食品保存的原理高温灭菌、低温抑制细菌、真菌的繁殖.
(5)有些细菌和真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,它对致病菌引起的疾病有良好的治疗效果.如青霉菌产生的青霉素可以治疗多种细菌性疾病.
(6)有些细菌在环境保护方面也得到了很好地利用.如一些细菌在有氧和无氧条件下,利用生活污水和工业废水中的有机物生存,使污水得到净化.

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