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    19．动物的运动依靠一定的结构．将下列生物与右侧的运动结构进行合理的搭配，将对应的字母填入相应的括号中．

    分析 自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此解答．

    解答 解：运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；鲫鱼生活在水中，用鳍游泳；老鹰属于鸟类，鸟类的前肢变成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飞行；蜜蜂属于昆虫，有3对足、2对翅，可以爬行或飞行；壁虎属于爬行动物，依靠四肢爬行．
    故答案为：E；D；C；B；A．

    点评 这部分内容在中考中经常出现，注意掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在“浮游藻类→虾→鱼→人”这一食物链中，含能量最多和生物数量最多的分别是（　　）
    A．浮游藻类，浮游藻类B．浮游藻类，人
    C．人，浮游藻类D．人，人

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于动物类群主要特征的说法不正确的是（　　）
    A．腔肠动物--体表有刺细胞，有口无肛门
    B．环节动物--身体分节，体表有角质层
    C．线形动物--身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门
    D．扁形动物--身体扁平，身体呈两侧对称

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．对“望梅止渴”的认识中，正确的一项是（　　）
    A．“望梅止渴”属于非条件反射
    B．这种行为受体内遗传物质所控制
    C．“望梅止渴”属于先天性行为
    D．这种行为是在先天性行为的基础上建立的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．一个花生果实中含有4粒种子，这能说明（　　）
    A．花生一朵花中有4个雌蕊B．花生一朵花中有4个雄蕊
    C．花生一朵花中有4个子房D．花生一朵花中有4枚胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．阅读分析下列材料，回答问题．
    资料一：上古时，山西森林广袤，气候宜人，在这里有鸟类上百种，兽类几十种之多．后来，由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源，导致生态环境被破坏，大量动植物减少甚至灭绝．
    资料二：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击牛羊，对牧业发展构成威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化．
    （1）森林中鸟兽繁多，这体现了生物多样性的生物种类的多样性．
    （2）在草原生态系统中，狼与兔的关系是捕食关系，兔与牛羊的关系是竞争关系．
    （3）利用上述资料（二）中出现的生物，写出一条完整的食物链草→兔→狼．
    （4）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡．
    （5）人们滥伐森林、过度开采煤矿资源等活动会破坏生态环境，导致动植物减少甚至灭绝．要采取多种措施保护生物的多样性，其中最有效的措施是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪一项都是生物生存所需要的基本特征（　　）
    A．营养物质、阳光、空气和水B．营养物质、阳光、温度和水
    C．阳光、土壤、空气和水D．空气、阳光、土壤和水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（　　）
    A．生物都能对外界刺激能作出一定的反应
    B．生物都需要从外界获取食物
    C．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
    D．能生长的都是生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活，图1表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答：

    （1）图中a、b过程分别代表人体的消化和吸收完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是：①其长度5至6米；②其内表面有皱襞和绒毛．
    （2）c过程主要发生在细胞内的线粒体（能量转换器）中．
    （3）为探究“唾液对馒头的消化作用”，某小组同学将如图2所示的两个试管（其内的物质已进行充分的搅拌）一起放到37℃的温水中，大约10分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．请根据他们的实验过程回答问题．
    （1）2号试管内的物质A为清水．
    （2）滴碘液的目的是检验淀粉的存在．
    （3）正常情况下，他们所观察到的实验现象应为：1号试管内的物质不变蓝．2号试管内的物质变蓝．
    （4）根据该实验现象，你得出的结论是什么？
    （5）若要继续探究舌的搅拌及牙齿的咀嚼作用，需增加3号试管与1号试管形成对照．3号试管内的实验材料应为：馒头块．
    （6）另一组同学按同样的步骤操作，却没有到达预期的效果，两个试管内物质均呈现出了与本组2号试管内物质相同的颜色．请你写出一种可能的原因．
    （7）根据“唾液对馒头的消化作用”这个探究实验，分析馒头在口腔中长时间咀嚼会变甜的原因是什么？

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