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    某小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．

    （1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在黑暗处一昼夜．
    （2）甲、乙两组实验的变量是
     
    ．
    （3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．
    （4）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是
     
    ．
    （5）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的
     
    ．
    （6）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．反应式：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    氧气+有机物（储存着能量）
    （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量．
    解答：解：（2）甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故甲组与乙组起对照作用．
    （4）由于乙装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉，因此遇碘不能变蓝色．从光合作用的表达式：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧气，可以看出光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件．因此叶片不会变蓝的是乙、丙．
    （5）通过比较只有甲装置内的植物能进行光合作用，根据光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，可知，植物进行光合作用需要消耗水分．因此甲培养液比乙、丙培养液多，减少的水分主要用于了植物的光合作用．
    （6）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加或延长光照、增加原料二氧化碳和水．因此为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的二氧化碳．
    故答案为：
    （2）二氧化碳；
     （4）乙、丙；
    （5）光合作用；
    （6）二氧化碳．
    点评：此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题．
    练习册系列答案
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    如果转动目镜和移动装片时，视野内的污点始终不动，则污点可能在（　　）
    A、装片上B、目镜上
    C、物镜上D、反光镜上

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    很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶，问大山雀的这一行为属于（　　）
    A、先天性行为B、社会性行为
    C、学习行为D、取食行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为有关部分脊椎动物出现的地质年代表．请据表说明：
    地质年代纪距今年数脊椎动物出现顺序
    中生代侏罗纪2亿2千5百万年～7千万年鸟类和高等哺乳类
    古生代石炭纪3亿1千5百万年～2亿9千5百万年爬行类出现
    泥盆纪4亿5百万年～3亿5千万年古代两栖类出现
    奥陶纪5亿1千万年～4亿3千8百万年低等鱼类出现
    元古代震旦纪8亿年～5亿7千万年海生无脊椎动物出现
    （1）地层形成的先后和在该地层所形成的生物化石种类的关系是：在越早形成的地层中形成化石的生物越
     
    ，越
     
    ；在越晚形成的地层中形成化石的生物越
     
    ，越
     
    ．
    （2）根据你的观察和分析，写出上述生物进化的大致历程：无脊椎动物→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ，→
     
    ．
    （3）表中信息所揭示的生物进化的总体趋势为：
    形态结构由到
     
    ；
    生理功能由到
     
    ；
    生活环境由到
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物的犬齿发达的是（　　）
    A、家兔B、家猪C、牛D、虎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法．请问：

    （1）李彬的保鲜方法是什么？
     

    （2）甲组在实验过程中所起的作用是
     
    ．
    （3）用酒精灯将肉汤煮沸加热的目的是：
     
    ．
    （4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜．原因是：
     
    ，这说明细菌生存的条件之一是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “十三运”主会场是赤峰市奥林匹克体育中心，他的设计按着哈达的，流线设计的外观酷似北京“鸟巢”，下列关于“鸟巢建筑”的说法中，正确的是（　　）
    A、“鸟巢建筑”是一种生物反应器
    B、“鸟巢建筑”利用了仿生学的原理
    C、“鸟巢建筑”美观但是不够耐用
    D、“鸟巢建筑”为危险建筑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答．（注：[]中填标号，横线上填结构名称）

    （1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[
     
    ]线剖开的．
    （2）在图二所示的玉米种子剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[10]
     
    ．
    （3）图三示菜豆种子结构，结构[
     
    ]
     
    　为胚的发育提供营养，结构[2]发育成植物的
     
    ．
    （4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了做到合理营养，我国营养学家将食物分成五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”（如图），请结合图回答问题：
    （1）位于“宝塔”底层的米饭和面食是我们的主食，从营养成分看，含有较多的
     
    ．
    （2）第二层的食物含较多的维生素
     
    ，可以防治坏血病．
    （3）青春期是生长发育的高峰期，青少年每天应比成人多摄取含蛋白质较多的食物，即“宝塔”第
     
    和
     
    层的食物．
    （4）请根据“宝塔”的建议，挑选下列食物中的3～4种，组成一份营养合理的午餐：
     

     

    面包   大米   牛奶    带鱼   猪肉   苹果   油菜  蛋  鲫鱼  黄瓜．

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