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10.人体口腔上皮细胞与蔬菜叶肉细胞相比,没有的结构是(  )
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡.
A.②③⑤B.①⑤⑦C.②⑥⑦D.①④⑥

分析 (1)植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:

细胞类型相 同 点不 同 点
植物细胞都有:细胞膜、细胞质、
细胞核
有:细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞无:细胞壁、叶绿体、
液泡
(2)口腔上皮细胞是动物细胞、蔬菜叶肉细胞是植物细胞.

解答 解:动物细胞和植物细胞相比,其基本结构相同,都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核和⑥线粒体,所不同的是动物细胞没有①细胞壁、⑦液泡、⑤叶绿体.所以,“口腔上皮细胞与蔬菜叶肉细胞相比”,口腔上皮细胞缺少的结构是“①细胞壁、⑤叶绿体、⑦液泡”.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.自去年以来,我市出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流感病毒,使我市家禽养殖业受到较大影响,而且该病毒还能使致病、致死.威胁公共卫生安全.由于防控措施得力,目前已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延,请据此回答:
(1)H7N9型禽流感病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生活,必须寄生在人和家禽的活细胞内.
当禽流感侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞.
(2)医疗机构采取了一系列措施,有效地控制了区域内疫情的蔓延,及时将患者隔离治疗属于控制传染源;医护人员与病人接触均使用一次性口罩、手套、护目镜和防护服属于切断传播途径.
(3)现有一批H1N1型禽流感疫苗,能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢?请你就这个问题完善实验方案,并预测实验结果.
实验步骤:
①取健康小白鼠若干只,平均分为甲、乙两组;
②甲组小鼠注射H1N1型禽流感疫苗,乙组小鼠不作处理;
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液,然后观察两组小白鼠的健康状况.
预测结果:甲组小鼠和乙组小鼠都患病(言之有理即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.图一是人体消化系统示意图,图二为呼吸系统示意图,图三为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答有关问题.

(1)人体消化食物和吸收营养的主要器官是图一中[⑦](填序号).
(2)李华的早餐是两个馒头,他细细咀嚼馒头时感到一股甜味,这是因为图一中[①](填序号)分泌的唾液将淀粉分解成麦芽糖的缘故.
(3)图二中的[1]肺是气体交换的主要场所.
(4)如果外界气体,按照图三所示的c方向进入肺泡时,那么图二中[3]应处于收缩状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列式子能正确表示呼吸作用的是(  )
A.有机物+水→氧气+二氧化碳+能量B.有机物+水→二氧化碳+能量
C.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量D.有机物+氧气+能量→二氧化碳+水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据所学知识,将字母写在相应的横线上.
A、衣藻   B、狗    C、涡虫   D、青蛙
(1)A无根茎叶的分化,是单细胞藻类.
(2)C身体背腹扁平,两侧对称,有口无肛门.
(3)B恒温动物,胎生哺乳.
(4)D变态发育,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是反射的神经结构示意图,请据图和生活经验回答问题:
(1)反射的神经结构是反射弧,神经冲动的传导途径是⑤→④→③→②→①(用箭头和序号表示).
(2)若将[②]处切断,用针刺[⑤],无(填“有”或“无”)形成反射;有(填“有”或“无”)产生痛觉.
(3)语文课上,某同学感觉尿意,面对着课堂的精彩,却坚持下课后才去厕所,这说明排尿反射的神经冲动由[③]上传至[⑥]大脑皮层,并受其控制.
(4)音乐欣赏课,一曲《二泉映月》使你流下泪水,这种反应属于条件反射,此时,接受声波刺激产生神经冲动的感受器是耳蜗.
(5)上体育课的时候,某同学一个漂亮的三步上篮,将球准确地送入篮筐,在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是[⑦]小脑.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列消化腺中,分泌的消化液不含消化酶的是(  )
A.唾液腺B.胃腺C.肠腺D.肝脏

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列与人类亲缘关系最密切的哺乳动物是(  )
A.猕猴B.大猩猩C.恒河猴D.狒狒

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为某种细菌的结构示意图,请据图回答下列问题
(1)细菌细胞结构示意图中,⑥是鞭毛(写名称)
(2)与植物细胞相比,大多数细菌不含叶绿体,所以不能自己制造有机物,是生态系统中的分解者.
(3)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌都属于细菌,青霉菌属于真菌,两者的主要区别是细胞中有无成形的细胞核.
(4)细菌的生殖方式属于分裂生殖,在条件适宜的情况下,不到30分钟就能分裂一次.

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