| A. | 蛇吃青蛙 | B. | 虎吃羊 | C. | 老鹰吃鸡 | D. | 兔吃草 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:A、蛇、青蛙都是动物为消费者,因此蛇吃青蛙体现了消费者与消费者之间的关系;
B、虎、羊都是动物为消费者,因此蛇吃青蛙体现了消费者与消费者之间的关系;
C、老鹰、鸡都是动物为消费者,因此蛇吃青蛙体现了消费者与消费者之间的关系;
D、兔是动物为消费者、草是植物为生产者,因此兔吃草体现了生产者与消费者之间的关系.
所以,属于生产者与消费关系的是兔吃草.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 我国的金黄色野生鲫鱼,经劳动人民长期培育形成现在的各种金鱼 | |
| B. | 我国科学家袁隆平,利用水稻杂交的方法培育出高产的杂交水稻 | |
| C. | 科学家运用生物技术,诱导罗非鱼鱼苗发育成生长特别快的雄鱼 | |
| D. | 在常刮大风的海岛上,有许多无翅或残翅的昆虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 | B. | 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 | ||
| C. | 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途 | D. | 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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