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血液与组织细胞的气体交换:血液中的氧气运送到组织细胞处,通过气体的              可以透过较薄的血管壁进入到       内,同时,细胞所产生的       气体也通过扩散作用       中。进入细胞的氧气,最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动       
扩散作用;血液;二氧化碳;肺泡;提供能量

试题分析:肺是最主要的呼吸器官,是进行气体交换的主要场所.肺是由许多肺泡组成的,肺泡是进行气体交换的主要部位,数目很多,增加了气体交换的效率;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换.气体的扩散作用的原理是,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.由于肺泡内的气体中氧气的浓度高于其周围毛细血管血液中氧气的浓度,而二氧化碳的浓度低于其周围毛细血管血液中二氧化碳的浓度,根据气体扩散作用的原理,肺泡中的氧气会扩散到血液中,血液中的二氧化碳会扩散到肺泡中,然后随着呼气被排出体外.进入细胞的氧气,最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动提供能量。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列呼吸肌中,哪种肌质运动只能引起胸廓上下径变化?(   )
A.肋间外肌B.肋间内肌C.膈肌D.胸部肌群

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

向澄清的石灰水中吹气,要证明的是人体呼出的气体(   )
A.含有较少的氧气
B.含有较多的二氧化碳
C.含有较多的氧气
D.含有较少的二氧化碳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体吸入的气体与呼出的气体相比较,含量有明显变化的是
A.氮气,氧气B.氮气、二氧化碳
C.氧气、二氧化碳D.氮气、水蒸气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼吸的意义是(    )
A.完成组织里的气体交换
B.吸进氧,呼出二氧化碳
C.分解有机物,释放能量
D.合成有机物,净化血液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

向澄清的石灰水中吹气,反复吹一段时间后,你会看到石灰水将变      ,证明人呼出的气体中         含量高于空气。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

今年初,我国部分城市连续出现雾霾天气,PM2.5指数偏高。PM2.5能穿过鼻腔进入肺部,甚至渗进血液,危害人体健康。请问:
(1)PM2.5入肺的通道:
鼻 → 咽→          → 气管 → 支气管 → 肺
(2)PM2.5通过肺泡进入血液后首先到达人体心脏的    ,随后经过      (选填“体”或“肺”)循环到达组织细胞,危害健康。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为人体内气体交换过程的示意图。回答问题:(18分)

1、图中A表示        ,B表 示              ,A处的       气进入B中,B中的        气进入A中,这一过程是气体交换四个连续过程的第     阶段,叫做                  ,在它之前的阶段称为                
2、L表示          ,K表示为         ,K里面流的是         血。
3、血液在K、L、M、N、及心脏中流动,代表了氧气和二氧化碳由血液的运输,氧气的主要携带者是              
4、由M处到N处,血液由         血变成了         血。由此可断定:C表示为           ,而D代表             ,在C.D之间的气体交换是依靠             实现的,结果使C得到了         气,排出了              

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

会游泳的同学都有过这样的体会,刚下水时,水超过胸部会感到呼吸吃力,对此合理的解释是
A.不熟悉水性,心理紧张
B.水的压力使胸廓扩大受阻
C.水中含氧少
D.水中温度低

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同步练习册答案