生物圈中的植物、动物和微生物构成了多彩的生物世界,请回答相关问题
(1)“苔痕上阶绿,草色入帘青”描述的是生物圈中的 和种子植物,他们通过光合作用为整个生物圈提供 .
(2)“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”诗中鹰和鱼都属于 动物,他们的运动系统由骨、 和 组成
(3)“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”蜜蜂采蜜属于 行为,蜜蜂营群体生活具有一定的 行为.
(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”“落红”中的有机物被腐生的 分解成无机物
(5)生物圈中没有细胞结构的微生物是 ,它们利用宿主细胞的营养通过产生后代,细菌则通过 方式进行繁殖,大部分真菌主要靠 繁殖.
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省晋中市榆社县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
社会行为的特征是:群体内部具有一定的 ,成员之间有明确的 ,群体中形成 .
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省晋中市榆社县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列成活与动物相关,其中涉及的动物都属于恒温的是:( )
A.(蛛)丝(马)迹 B.(鸡)(犬)不宁
C.(鹬)(蚌)相争 D.(虎)头(蛇)尾
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省晋中市榆社县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
昆虫种类较多,大约有100多万种,下列哪组生物属于昆虫( )
A.蝴蝶 蜜蜂 家蚕 B.苍蝇 蚊子 蜈蚣
C.对虾 蝗虫 蜜蜂 D.瓢虫 蚯蚓 蝉
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省枣庄市峄城区七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列具有细胞结构的是( )
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A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省枣庄市峄城区七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
大自然是我们绝好的课堂.当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林问小路上,你会感觉到空气特别地清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量( )
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
小莉在做“观察洋葱表皮细胞”实验过程中,遇到了两个问题.请你分析并回答:
(1)使用显微镜观察临时装片时,小莉观察到细胞有严重重叠现象,写出造成此现象的一种可能原因 .
(2)解决上述问题后,小莉先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像,之后转动物镜转换器,用10×物镜观察,发现视野中无光斑.此时小莉应该 (填字母编号).
A.调节反光镜 B.继续转动物镜转换器
C.移动载玻片 D.转动遮光器调整光圈大小.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省滨州市致远实验学校八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
果树嫁接成活的关键是( )
A.让接穗和砧木的韧皮部紧紧结合住一起
B.让接穗和砧木的形成层紧紧结合在一起
C.让接穗和砧木的木质部紧紧结合在一起
D.让接穗和砧木的韧皮部及木质部都紧紧结合在一起
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