| A. | 氨基酸 | B. | 蛋白质 | C. | 核酸 | D. | 葡萄糖 |
分析 1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分,将甲烷,氨,氢,水蒸气,等气体泵入一个密闭的装置内,通过进行火花放电(模拟闪电),合成了多种氨基酸(氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物).此外,还有一些学者模拟了原始地球的带其成分,在实验室里制成了另一些有机物.
解答
解:米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质(氨基酸),在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:A.
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 预 防 传 染 病 的 一 般 措 施 | |
| A、控制传染源 | ①④⑧ |
| B、切断传播途径 | ⑥⑦⑨ |
| C、保护易感人群 | ②③⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 美观、别致 | |
| B. | 阻止空气进入 | |
| C. | 便于对培养液进行灭菌、消毒 | |
| D. | 使空气自由进入,而带有微生物的灰尘颗粒不能进入 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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