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图一为呼吸系统的组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.请据图回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[
 
]
 

(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
 
层上皮细胞构成,这有利于进行
 

(3)图(二)中a代表的物质是
 
,血液从毛细血管的4端流向3端,气体含量增加.
(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图中1这个器官应处于
 
(填“舒张”或“回缩”)状态.
考点:肺泡内的气体交换,肺的结构
专题:
分析:此题是一个综合性的填空题,涉及呼吸系统的组成以及肺泡与毛细血管之间的气体交换等的知识,识图解答.
解答:解:(1)、如图一是呼吸系统的组成图,呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分.1肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用.
(2)、图二是肺泡与毛细血管之间的气体交换图,图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
(3)、肺泡内的气体b氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度,毛细血管中a二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,故b氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,a二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去.因此,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是氧气含量增加,二氧化碳含量减少.
(4)、外界气体按照c方向进入肺泡,即,肺吸气,此时3膈肌和肋间肌处于收缩状态,1肺这个器官应处于舒张状态.
故答案为:(1)1肺;呼吸道;清洁
(2)一;气体交换
(3)二氧化碳;
(4)扩张
点评:呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的知识是中考的热点,要重点掌握,平时识记时要注意图文结合.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列消化液中即能消化糖类,又能消化蛋白质和脂肪的是(  )
A、唾液B、胆汁C、肠液D、胃液

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是表示呼吸过程的图解,请据图回答下列问题:

(1)写出①②两处的结构名称:①
 
,②
 

(2)呼吸的全过程包括四个环节:
 
,㈡
 
,㈢
 
,㈣
 

(3)环节㈠是通过
 
 实现的,环节㈡和环节㈣是通过
 
实现的;环节㈡的气体交换结果是氧进入
 
,二氧化碳进入
 
;环节㈣的气体交换结果是氧进入
 
,二氧化碳进入
 

(4)通过呼吸全过程,
 
得到了氧,同时把它产生的
 
排到外界环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是达尔文对长颈鹿进化过程的解释:
(1)长颈鹿的祖先群体中存在着个体差异,有颈和前肢
 
的个体,也有颈和前肢较短的个体,颈和前肢的长短是可以
 
的;
(2)长颈鹿的祖先和其它生物一样,用很强的
 
能力,而生存所需的
 
、空间等资源是有限的;
(3)在生存斗争中,能获得足够食物的个体才能生存下来,
 
的个体能获得更多的食物,得以生存并繁衍下一代,
 
的个体因得不到食物被淘汰,这样经过漫长的岁月,就进化成现代的长颈鹿.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组为了研究光对豌豆芽的影响,在两个花盆里种了豌豆,并设计如下实验:
花 盆 阳 光 温 度
A 向阳光 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足
(1)在这一实验中,你认为应该改正的地方是
 

A. 两个花盆都应该放在向阳的地方
B. 两个花盆都应该放在暗室里
C. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中
D. 两个花盆浇的水不应该同样充足
(2)在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是
 

A. 有光、无光
B.有光、无水
C. 湿润、干燥
D. 有空气、无空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列结构与其功能描述相对应

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吉安县王小美同学家是养牛专业户,她家一头黑公牛与一头黑母牛相配,生出了一头棕色小牛,请你运用所学知识回答下列问题:
(1)若牛肌肉细胞中的染色体是30对,则母牛的卵细胞染色体是
 
条.
(2)从毛色上看,牛的亲代都是黑色,而后代中出现了棕色,可以推测出牛毛的棕色为
 
性状.
(3)若用A和a分别表示牛毛色的显性基因与隐性基因,则上述黑公牛的基因组成是
 

(4)若上述两头黑牛再相配,生出棕色小牛的几率是
 
.若生出了一头黑色小牛,则此黑色小牛的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表,请结合达尔文的进化理论完成下列问题:
类型
数据
项目
工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)对于桦尺蛾本身就存在着
 
,有深色的和浅色的之分,这是一种
 
现象(填“遗传”或“变异”).
(2)在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并逐代通过
 
得以加强,数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这就是达尔文理论中的
 

(3)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是
 
,而选择是
 
的.
(4)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是
 
的结果.
A.长期烟熏         B.长期捕食这种颜色的食物
C.长期自然选择      D.人工选择
(5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主.这种方法虽然有效,但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类,这不利于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

对下列常见的植物进行归类
A.衣藻   B.海带   C.葫芦藓   D.地钱   E.肾蕨   F.油松  J.玉米
(1)属于藻类植物的有
 
(填字母)        
(2)属于苔藓植物的有
 
(填字母)
(3)属于蕨类植物的有
 
(填字母)       
(4)属于裸子植物的有
 
(填字母)
(5)属于被子植物的有
 
(填字母)

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