【题目】如图,在平面直角坐标系中,
,
,且
,
满足
,直线
经过点
和
.
![]()
(1)
点的坐标为( , ),
点的坐标为( , );
(2)如图1,已知直线
经过点
和
轴上一点
,
,点
在直线AB上且位于
轴右侧图象上一点,连接
,且![]()
.
①求
点坐标;
②将
沿直线AM 平移得到
,平移后的点
与点
重合,
为
上的一动点,当
的值最小时,请求出最小值及此时 N 点的坐标;
(3)如图 2,将点
向左平移 2 个单位到点
,直线
经过点
和
,点
是点
关于
轴的对称点,直线
经过点
和点
,动点
从原点出发沿着
轴正方向运动,连接
,过点
作直线
的垂线交
轴于点
,在直线
上是否存在点
,使得
是等腰直角三角形?若存在,求出
点坐标.
【答案】(1)-1,0;0,-3;(2)①点
;②点
,最小值为
;(3)点
的坐标为
或
或
.
【解析】
(1)根据两个非负数和为0的性质即可求得点A、B的坐标;
(2)①先求得直线AB的解析式,根据
求得
,继而求得点
的横坐标,从而求得答案;
②先求得直线AM的解析式及点
的坐标,过点
过
轴的平行线交直线
与点
,过点
作
垂直于
的延长线于点
,求得
,即
为最小值,即点
为所求,求得点
的坐标,再求得
的长即可;
(3)先求得直线BD的解析式,设点
,同理求得直线
的解析式,求出点
的坐标为
,证得
,分∠QGE为直角、∠EQG为直角、∠QEG为直角,三种情况分别求解即可.
(1)∵
,
∴
,
,
则
,
故点A、B的坐标分别为:
,
故答案为:
;
;
(2)①直线
经过点
和
轴上一点
,
,
∴
,
由(1)得:点A、B的坐标分别为:
,则
,
,
设直线AB的解析式为:
,
∴![]()
解得:![]()
∴直线AB的解析式为:
,
∵![]()
∴![]()
作
⊥
轴于
,
![]()
∴
,
∴
,
∴点
的横坐标为
,
又点
在直线AB上,
∴
,
∴点
的坐标为
;
②由(1)得:点A、B的坐标分别为:
,则
,
,
∴
,
,
∴点
的坐标为
,
设直线AM的解析式为:
,
∴![]()
解得:![]()
∴直线AM的解析式为:
,
根据题意,平移后点
,
过点
过
轴的平行线交直线
与点
,过点
作
垂直于
的延长线于点
,如图1,
![]()
∴
∥
,
∵
,
∴
,
则
,
为最小值,即点
为所求,
则点N的横坐标与点
的横坐标相同都是
,
点N在直线AM上,
∴
,
∴点
的坐标为
,
∴
,
;
(3)根据题意得:
点
的坐标分别为:
,
设直线
的解析式为:
,
∴
,
解得:
,
∴直线BD的解析式为:
,
设点
,同理直线
的解析式为:
,
∵
,
∴设直线
的解析式为:
,
当
时,
,则
,
则直线
的解析式为:
,
故点
的坐标为
,
即
,
①当
为直角时,
如下图,
∵
为等腰直角三角形,
∴
,
![]()
则点
的坐标为
,
将点
的坐标代入直线
的解析式
并解得:
,
故点
;
②当
为直角时,
如下图,作
于
,
![]()
∵
为等腰直角三角形,
∴
,
,
∴
∥
轴,
、
和
都是底边相等的等腰直角三角形,
∴
,
∴
,
则点
的坐标为
,
将点
的坐标代入直线
的解析式
并解得:
,
故点
;
③当
为直角时,
如下图,
![]()
同理可得点
的坐标为
,
将点
的坐标代入直线
的解析式
并解得:
,
故点
;
综上,点
的坐标为:
或
或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】晚饭后,小林和小京在社区广场散步,两人在灯下沿直线NQ移动,如图,当小林正好站在广场的A点(距N点5块地砖长)时,其影长AD恰好为1块地砖长;当小京正好站在广场的B点(距N点9块地砖长)时,其影长BF恰好为2块地砖长.已知广场地面由边长为0.8米的正方形地砖铺成,小林的身高AC为1.6米,MN⊥NQ,AC⊥NQ,BE⊥NQ.请你根据以上信息,求出小京身高BE的长.(结果精确到0.01米)
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校兴趣小组在创客嘉年华活动中组织了计算机编程比赛,八年级每班派25名学生参加,成绩分别为
、
、
、
四个等级.其中相应等级的得分依次记为10分、9分、8分、7分.将八年级的一班和二班的成绩整理并绘制成如下统计图表:
![]()
班级 | 平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) | 方差 |
一班 | 8.76 | 9 | 9 |
|
二班 | 8.76 | 8 | 10 |
|
请根据本学期所学过的《数据的分析》相关知识分析上述数据,帮助计算机编程老师选择一个班级参加校级比赛,并阐述你选择的理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线
与
轴,
轴分别交于
,
两点,点
为直线
上一点,直线![]()
过点
.
![]()
(1)求
和
的值;
(2)直线
与
轴交于点
,动点
在射线
上从点
开始以每秒 1 个单位的速度运动.设点
的运动时间为
秒;
①若
的面积为
,请求出
与
之间的函数关系式,并写出自变量
的取值范围;
②是否存在
的值,使得
?若存在,请求出
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列满足条件的三角形中,不是直角三角形的是( )
A.三内角之比为1:2:3B.三内角之比为3:4:5
C.三边之比为3:4:5D.三边之比为5:12:13
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,大楼AB的高为16m,远处有一塔CD,小李在楼底A处测得塔顶D处的仰角为 60°,在楼顶B处测得塔顶D处的仰角为45°,其中A、C两点分别位于B、D两点正下方,且A、C两点在同一水平线上,求塔CD的高.(
=1.73,结果保留一位小数.)
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知函数 y=x+1 的图象与 y 轴交于点 A,一次函数 y=kx+b 的图象经过点 B(0,﹣1),与x 轴 以及 y=x+1 的图象分别交于点 C、D,且点 D 的坐标为(1,n),
![]()
(1)则n= ,k= ,b= ;
(2)函数 y=kx+b 的函数值大于函数 y=x+1 的函数值,则X的取值范围是 ;
(3)求四边形 AOCD 的面积;
(4)在 x轴上是否存在点 P,使得以点 P,C,D 为顶点的三角形是直角三角形?若存在求出点 P 的坐标; 若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,
是等边三角形,
为
上两点,且
,延长
至点
,使
,连接
.
![]()
(1)如图1,当
两点重合时,求证:
;
(2)延长
与
交于点
.
①如图2,求证:
;
②如图3,连接
,若
,则
的面积为______________.
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