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【题目】如图,正方形ABCD中,AD+2,已知点E是边AB上的一动点(不与AB重合)将△ADE沿DE对折,点A的对应点为P,当△APB是等腰三角形时,AE_____

【答案】1或

【解析】

分两种情况讨论:若APBP时,△ADP是等边三角形;若APAB时,点PAB的垂直平分线上,且PFAD,得到PFAB,在理折叠的性质和正方形性质即可解答

APBP

∵四边形ABCD是正方形

ADAB,∠DAB90°

∵折叠

ADDPAP,∠ADE=∠PDE

∴△ADP是等边三角形

∴∠ADP60°

∴∠ADE30°

AE

APAB

如图,过点PPFAD于点F,作∠MED=∠MDE

APPB

∴点PAB的垂直平分线上,且PFAD

PFAB

∵折叠

ADDPAB,∠ADE=∠PDE

PFPD

∴∠PDF30°

∴∠ADE15°

∵∠MED=∠MDE

∴∠AME30°MEMD

AMAEME2AE

AD2AE+AE2+

AE1

故答案为1

练习册系列答案
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【题目】汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”,后人称其为“赵爽弦图”.如图是由弦图变化得到的,它由八个全等的直角三角形拼接而成,记图中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面积分别为S1S2S3.若S1S2S310,则S2的值为(  )

A.B.C.3D.

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【题目】人们利用“公众号”进行学习和获取信息已成为了生活常态,为了解某个学习类公众号的推广情况,小方同学调查统计了从周一到周五对该公众号进行关注的“粉丝”人数的变化情况,并将结果绘制成如图1和图2所示的两个不完整的统计图

根据以上信息,完成下面的问题:

1)如图2,周三进行关注的“粉丝”人数对应的扇形圆心角是   °;

2)将折线统计图补充完整;

3)在原来基础上,小方对该公众号又统计了后续周六和周日关注的“粉丝”人数发现这7天平均每天关注的“粉丝”人数比前5天平均每天关注的“粉丝”人数多2人,则

①周六和周日这两天关注了该公众号的一共是   人;

②现从周六关注公众号的前3位男士“粉丝”和周日关注公众号的前2位女士“粉丝”中,随机抽取两位进行奖励,请用列表法或者画树状图的方法,求所抽取的两位“粉丝”恰好是一男一女的概率.

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【题目】如图,在正方形ABCD中,△BPC是等边三角形,BP、CP的延长线分别交AD于点E、F,连接BD、DP,BD与CF相交于点H,给出下列结论:①BE=2AE;②△DFP∽△BPH;③△PFD∽△PDB;④DP2=PHPC

其中正确的是(   )

A. ①②③④ B. ②③ C. ①②④ D. ①③④

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【题目】某班为了解学生一学期做义工的时间情况,对全班50名学生进行调查,按做义工的时间(单位:小时),将学生分成五类: 类( ),类(),类(),类(),类(),绘制成尚不完整的条形统计图如图11.

根据以上信息,解答下列问题:

1 类学生有 人,补全条形统计图;

2类学生人数占被调查总人数的 %

(3)从该班做义工时间在的学生中任选2人,求这2人做义工时间都在 中的概率

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【题目】某商场要经营一种新上市的文具,进价为20元,试营销阶段发现:当销售单价是25元时,每天的销售量为250件,销售单价每上涨1元,每天的销售量就减少10

1)写出商场销售这种文具,每天所得的销售利润(元)与销售单价(元)之间的函数关系式;

2)求销售单价为多少元时,该文具每天的销售利润最大;

3)商场的营销部结合上述情况,提出了AB两种营销方案

方案A:该文具的销售单价高于进价且不超过30元;

方案B:每天销售量不少于10件,且每件文具的利润至少为25

请比较哪种方案的最大利润更高,并说明理由

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【题目】如图,在矩形ABCD中,已知AB2,点EBC边的中点,连接AEAB′EABE关于AE所在直线对称,若B′CD是直角三角形,则BC边的长为_____

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【题目】一名大学生利用互联网+”自主创业,销售一种产品,这种产品的成本价为24/件,已知销售价不低于成本价,且物价部门规定这种产品的销售价不高于32元件,市场调查发现,该产品每天的销售最(件)与(元/件)之间的函数关系如图所示

1)求之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;

2)求每天的销售利润(元)与销售单价(元/件)之问的函数关系式并求出每天销售价为多少元时,每天的销售利润最大?最大利润是多少?

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【题目】如图1,二次函数yax23ax+c的图象与x轴交于点AB,与y轴交于点c直线y=﹣x+4经过点BC

1)求抛物线的表达式;

2)过点A的直线ykx+k交抛物线于点M,交直线BC于点N,连接AC,当直线ykx+k平分ABC的面积,求点M的坐标;

3)如图2,把抛物线位于x轴上方的图象沿x轴翻折,当直线ykx+k与翻折后的整个图象只有三个交点时,求k的取值范围.

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