分析 (1)根据判别式的意义得到△=(-6)2-4×1×(-m)≥0,然后解不等式即可得到m的范围;
(2)在(1)中m的取值范围内确定满足条件的m的值,再解方程x2-6x-m=0,然后把它的解代入x2+nx+1=0可计算出n的值.
解答 解:(1)根据题意得△=(-6)2-4×1×(-m)≥0,
解得m≥-9;
(2)∵m≥-9,
∴m的最小整数为-9,
此时方程变形为x2-6x+9=0,解得x1=x2=3,
把x=3代入x2+nx+1=0得9+3n+1=0,解得n=-$\frac{10}{3}$.
点评 本题考查了根的判别式:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与△=b2-4ac有如下关系:当△>0时,方程有两个不相等的两个实数根;当△=0时,方程有两个相等的两个实数根;当△<0时,方程无实数根.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2015 | B. | -2016 | C. | -2017 | D. | 2016 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若a2=b2,则a=b | |
| B. | 等角的余角相等 | |
| C. | 同旁内角相等,两直线平行 | |
| D. | $\overline{{x}_{A}}$=$\overline{{x}_{B}}$,SA2>SB2,则A组数据更稳定 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1000}{x-100}$-$\frac{1000}{x}$=10 | B. | $\frac{1000}{x}$=$\frac{1000}{x+100}$+10 | ||
| C. | $\frac{1000}{x}$=$\frac{1000}{x-100}$+10 | D. | $\frac{1000}{x+100}$-$\frac{1000}{x}$=10 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com