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【题目】矩形ABCD中,点P在对角线BD上(点P不与点B重合),连接AP,过点PPEAP交直线BC于点E

1)如图1,当ABBC时,猜想线段PAPE的数量关系:  

2)如图2,当ABBC时.求证:

3)若AB8BC10,以APPE为边作矩形APEF,连接BF,当PE时,直接写出线段BF的长.

【答案】1)线段PAPE的数量关系为:PAPE,理由见解析;(2)见解析;(3)线段BF的长为

【解析】

1)过点PPMABMPNBC于,根据正方形的性质,可证得PM=PN APM=∠EPN,即可证得APM≌△EPN,得到PAPE

2)过点PPMABMPNBCN,根据矩形的性质可证得∠APM=∠EPN,再证明APM∽△EPN,得到再证明BPM∽△BDABPN∽△BDC

得到相似比,即可得出

3)①当PO的右上方时,由(2)得:,得PA长度,再求出BDAO长度,

因为tanABD可求得BO,利用勾股定理求得OP,即可求出BP,根据四边形APEF是矩形,可求出PFAE长度,QBQA,证得点APEBF五点共圆,AEPF为圆的直径,所以∠PBF90°,即可求得BF

②当PO的左下方时,用同样的方法可求得AOBOOPPFBP,可得:点APEBF五点共圆,AEPF为圆的直径,所以∠PBF90°,利用勾股定理即可求得BF

1)线段PAPE的数量关系为:PAPE,理由如下:

过点PPMABMPNBCN,如图1所示:

∵四边形ABCD是矩形,ABBC

∴四边形ABCD是正方形,

∴∠ABC90°BD平分∠ABC

PMPN

∴四边形MBNP是正方形,

∴∠MPN90°

PEAP

∴∠APE90°

∴∠APM+MPE90°,∠EPN+MPE90°

∴∠APM=∠EPN

APMEPN中,

∴△APM≌△EPNASA),

PAPE

故答案为:PAPE

2)过点PPMABMPNBCN,如图2所示:

∵四边形ABCD是矩形,

ADBCCDABADABCDBC,∠ABC90°

∴四边形MBNP是矩形,

∴∠MPN90°

PEAP

∴∠APE90°

∴∠APM+MPE90°,∠EPN+MPE90°

∴∠APM=∠EPN

∵∠AMP=∠ENP90°

∴△APM∽△EPN

PMABPNBCADABCDBC

PMADPNCD

∴△BPM∽△BDABPN∽△BDC

3)连接AEPF交于Q,连接QB,过点AAOBDO

①当PO的右上方时,如图3所示:

由(2)得:

PAPE

∵四边形ABCD是矩形,

ADBC10,∠BAD90°

BD

AOBD

∵△ABD的面积=

tanABD

解得:BO

由勾股定理得:OP

BPBO+OP

∵四边形APEF是矩形,

∴∠AEP90°AEPEQAQEQPQF

PFAE

∵∠ABE90°

QBAEQE

QAQEQPQFQB

∴点APEBF五点共圆,AEPF为圆的直径,

∴∠PBF90°

BF

②当PO的左下方时,如图4所示:

同理可得:AOBOOPPF

BPBOOP

同理可得:点APEBF五点共圆,AEPF为圆的直径,

∴∠PBF90°

BF

综上所述,当PE时,线段BF的长为

故答案为:

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a.甲学校学生成绩的频数分布直方图如图(数据分成6组:).

b.甲学校学生成绩在这一组是:

80 80 81 81.5 82 83 83 84

85 86 86.5 87 88 88.5 89 89

c.乙学校学生成绩的平均数、中位数、众数、优秀率(85分及以上为优秀)如下:

平均数

中位数

众数

优秀率

83.3

84

78

46%

根据以上信息,回答下列问题:

1)甲学校学生,乙学校学生的综合素质展示成绩同为82分,这两人在本校学生中综合素质展示排名更靠前的是________(填“”或“”);

2)根据上述信息,推断________学校综合素质展示的水平更高,理由为:__________________________

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