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    如图,在△ABC 中,点 D,E 分别在 AB,AC 边上,DE∥BC,若 AD=8,BD=2,DE=6,则 BC的长为          ．


          

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知梯形ABCD，请使用无刻度直尺画图。

    （1）在图1中画一个与梯形ABCD面积相等，且以CD为边的三角形；

        （2）在图2中画一个与梯形ABCD面积相等，且以AB为边的平行四边形。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,等腰直角 △ABC 中, AC=BC,∠ACB =900, AF 为△ABC的角平分线,分别过点 C, B 作 AF 的垂线,垂足分别为 E ,D.以下结论:① CE=DE=;② AF= 2BD ;③ CE+ EF=;④.其中结论正确的序号是(            )

    （A）①②③        （B）①②④           （C）①③④              （D）②③④

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    据 2016 年 2 月 14 日《每日新报》报道，春节七天假期，天津市共接待游客约4 412 600 人次．将 4 412 600 用科学记数法表示应为(        )

       （A）0.44126×107          （B）4.4126×106     （C）44.126×105       （D）44126×102 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,直角三角板 ABC 的斜边 AB=12cm,∠A=300,将三角板 ABC 绕 C 顺时针旋转 900至三角板 A/B/C/的位置后,再沿 CB 方向向左平移,使点 B/落在原三角板 ABC 的斜边 AB 上,则三角板 A/B/C/平移的距离为 (       )  

      （A）6 cm              （B）4 cm        （C）（）cm              （D）（）cm 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知AB 是⊙O 的直径,点 P 在线段 AB 的延长线上,BP=OB=2,点 Q 在⊙O 上,连接 PQ． 

    （Ⅰ）如图①，线段 PQ 所在的直线与⊙O 相切，求线段 PQ 的长； 

    （Ⅱ）如图②，线段 PQ 与⊙O 还有一个公共点 C，且 PC=CQ，求线段 PQ 的长． 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某校九（1）班进行了一次体育测试，期中第一小组的成绩分别是（单位：分）30，25，29，28，28，30，29，28，20，28，27，30．这组数据的众数和中位数分别是（　　）

    A．28分，28分   B．30分，28分    C．28分，27.5分 D．30分，27.5分

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （1）已知∠α和线段m，h，用直尺和圆规作▱ABCD，使AB=m，∠DAB=∠α，AB和CD之间的距离为h（作出图形，不写作法，保留痕迹）

    （2）在（1）中，若m比h大2，且m与h的和小于10，求h的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    数学活动课，老师和同学一起去测量校内某处的大树的高度，如图，老师测得大树前斜坡的坡度i=1:4，一学生站在离斜坡顶端的水平距离DF为8m处的D点，测得大树顶端A的仰角为，已知，BE=1.6m，此学生身高CD=1.6m，则大树高度AB为（　   ）m.

        A．7.4                   B．7.2               C．7                    D．6.8

     


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