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    15．规定图形表示运算a-b+c，图形表示运算x+z-y-w．则+=0
    （要求写出计算过程）

    分析 根据题中的新定义化简，计算即可得到结果．

    解答 解：根据题意得：1-2+3+4+6-5-7=0．
    故答案为：0

    点评 此题考查了有理数的加减混合运算，弄清题中的新定义是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．将正奇数按如右上图所示规律排列下去．若用有序数对（n，m）表示实数9，则（6，3）表示的数是35．2011是（45，16）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．已知二次函数y=ax2+bx+c（x≠0）的图象如图所示，则正比例函数y=（b+c）x的图象与反比例函数y=$\frac{a}{x}$的图象在同一坐标系中可能是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    3．有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的自然数将四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24．例如对1，2，3，4，可作如下运算：（1+2+3）×4=24（上述运算与4×（1+2+3）视为相同方法的运算）现有四个有理数3，4，-6，10，运用上述规则写出三种不同方法的运算式，可以使用括号，使其结果等于24．运算式如下：
    （1）3×[4+10+（-6）]，
    （2）[（10-4）-3×（-6）]，
    （3）4-（-6）÷3×10．
    另有四个有理数3，-5，7，-13，可通过运算式
    （4）[（-5）×（-13）+7]÷3=24使其结果等于24．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．已知2a-b=5，求代数式4a-2b+7=17．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．已知不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x＞-2}\\{x＜1}\end{array}\right.$的解集是不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x＞a}\\{x＜2}\end{array}\right.$的解集的一部分，则a的值不可能是（　　）
    A．-1B．-2C．-3D．-4

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．如果等腰三角形的有一个角是80°，那么顶角是（　　）
    A．80°B．20°C．100°D．20°或80°

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．在平面直角坐标系中，已知点A（0，2），⊙A的半径是2，⊙P的半径是1，满足与⊙A及x轴都相切的⊙P有（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．反比例函数y=$\frac{1}{x}$经过矩形COAB中CB的中点P，交AB于点Q，已知点P的横坐标为a．
    （1）求点Q的坐标．（用含a的字母表示）
    （2）试说明点Q是AB的中点．

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