【题目】综合与探究
如图,已知抛物线
与
轴交于
、
两点,与
轴交于点
,顶点坐标为点
.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)点
为抛物线对称轴上一点,当
最小时,求点
坐标;
(3)在第一象限的抛物线上有一点
,当
面积最大时,求点
坐标;
(4)在
轴下方抛物线上有一点
,
面积为6,请直接写出点
的坐标.
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【答案】(1)
;(2)点
坐标为
;(3)点
坐标为
;(4)
、
.
【解析】
(1)设抛物线解析式为
,将点B的坐标代入,即可求解;
(2)点A关于函数对称轴的对称点为B,连接BC交函数对称轴于点P,此时点P即为所求点,即可求解;
(3)利用
,结合二次函数的最值问题,即可求解;
(4)利用三角形面积公式可求得点H的纵坐标,即可求解.
(1) ∵抛物线的顶点坐标为点
(
)
设抛物线解析式为
,
将点
代入得:
,
解得:
,
∴解析式为:
;
(2) 函数的表达式为:
,
令
,则
,
解得:
或
,
令
,则
,
故点A、C的坐标分别为(-1,0)、(0,2),
点A关于函数对称轴的对称点为B,连接BC交函数对称轴于点P,此时点P即为所求点,![]()
设直线BC的表达式为:
,
将点B、C的坐标代入一次函数表达式:
得:
,
解得:
,
故直线BC的表达式为:
,
当
时,
,
故点
的坐标为
;
(3)过点M作MH∥y轴交AB于点H,![]()
设点
,则点
,![]()
![]()
![]()
![]()
∴当
时,
最大,
将
代入
得:
,
此时,点M的坐标为:
;
(4)设点H的纵坐标为y,
,
解得:
,
∵点
轴下方,
∴
,
将
代入
得:
,
解得:
,
∴点
的坐标为:
,![]()
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【题目】在矩形ABCD中作图:①分别以点B,C为圆心,BC长为半径画弧,分别交AD于点H,G;②分别以点B,C为圆心,大于BC的一半长为半径画弧,两弧相交于点E,F;③作直线EF,交AD于点P.下列结论不一定成立的是( )
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A.BC=BHB.CG=AD
C.PB=PCD.GH=2AB
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【题目】如图,直线
与反比例函数
的图象相交于
、
两点,过
、
两点分别作
轴的垂线,垂足分别为点
、
,连接
、
,则四边形
的面积为( )
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A.4B.8C.12D.24
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【题目】已知关于x的方程x2-2(k-3)x+k2-4k-1=0.
(1)若这个方程有实数根,求k的取值范围;
(2)若这个方程有一个根为1,求k的值;
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【题目】一副三角板按如图所示叠放在一起,若固定△AOB,将△ACD绕着公共顶点A,按顺时针方向旋转α度(0°<α<180°),当△ACD的一边与△AOB的某一边平行时,相应的旋转角α的值是___.
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【题目】如图:AB是⊙O的直径,AC交⊙O于G,E是AG上一点,D为△BCE内心,BE交AD于F,且∠DBE=∠BAD.
(1)求证:BC是⊙O的切线;
(2)求证:DF=DG;
(3)若∠ADG=45°,DF=1,则有两个结论:①ADBD的值不变;②AD-BD的值不变,其中有且只有一个结论正确,请选择正确的结论,证明并求其值.
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【题目】为了了解班级学生数学课前预习的具体情况,郑老师对本班部分学生进行了为期一个月的跟踪调查,他将调查结果分为四类:A:很好;B:较好;C:一般;D:不达标,并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
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(1)C类女生有 名,D类男生有 名,将上面条形统计图补充完整;
(2)扇形统计图中“课前预习不达标”对应的圆心角度数是 ;
(3)为了共同进步,郑老师想从被调查的A类和D类学生中各随机机抽取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用画树状图或列表的方法求出所选两位同学恰好是一男一女同学的概率,
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【题目】如图,在△ABC中,BE平分∠ABC交AC于点E,过点E作ED∥BC交AB于点D.
(1)求证:AEBC=BDAC;
(2)如果
=3,
=2,DE=6,求BC的长.
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