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如图,E、F分别为线段AC上的两个动点,且DE⊥AC于点E,BF⊥AC于点F.若AB=CD,AF=CE,BD交AC于点M.

(1)求证:MB=MD,ME=MF;

(2)当E、F两点移动至如图所示的位置,其余条件不变时,上述结论是否成立?只需作出判断即可.

答案:
解析:

  解:(1)证明:因为BF⊥AC,DE⊥AC,

  所以∠BFA=∠DEC=90°.

  在Rt△ABF和Rt△CDE中,

  因为

  所以Rt△ABF≌Rt△CDE.(HL)

  所以BF=DE.

  在△BMF和△DME中,

  因为

  所以△BMF≌△DME.(AAS)

  所以MB=MD,ME=MF.

  (2)结论仍成立.


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科目:初中数学 来源: 题型:

在矩形ABCD中,AD=2,2<AB<4,现将一个直径MN为2的量角器如图摆放,使其0°线的端点N与C重合,M与B重合,O为MN的中点,量角器的半圆弧与矩形ABCD的对角线AC、BD分别交于P、Q,设P、Q在量角器上的度数分别是x、y.
(1)求y与x之间的函数关系式(不必写出自变量的取值范围);
(2)将量角器绕C点逆时针旋转,使它的直径落在AC上,如图所示,O′为M′精英家教网C的中点,此时量角器的半圆弧交DC于K,若K点的度数为z,那么z与y的数量关系是什么,请说明理由;
(3)在(2)问图中,若M′B∥KO,求出此时AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,A、B为⊙O上两点,下列寻找弧AB的中点C的方法中正确的有(  )
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作法二:连接AB,作OH⊥AB于H,交弧AB于点C;
作法三:在优弧AmB上取一点D,作∠ADB的平分线交弧AB于点C;
作法四:分别过A、B作⊙O的切线,两切线交于点P,连接OP交弧AB于C.

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科目:初中数学 来源: 题型:

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40°
40°

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科目:初中数学 来源: 题型:

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(1)AB与⊙P相切吗?为什么?
(2)若平行于PD的直线MN与⊙P相切于T,并分别交AB、AC于M、N,设PD=2,∠BAC=60°,求线段MT的长(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:013

如图, AD、AE分别为△ABC中∠BAC的平分线和BC边上的高线, 若∠ABC=64°,∠ACB=48°, 则∠DAE是

[  ]

A.8°        B.10°       C.26°        D.34°

 

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