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【题目】如图,四边形ABCD是平行四边形,AD=BD,过点CCEBD,交AD的延长线于点E

1)求证:四边形BDEC是菱形;

2)连接BE,若AB=2AD=4,求BE的长.

【答案】1)见解析 (2

【解析】

1)由平行四边形的性质可得ADBCAD=BC=BD,由两组对边平行的四边形是平行四边形,可证四边形BDEC是平行四边形,即可得结论;

2)连接BECDO,由菱形的性质可得DO=CO=CD=1BO=BECDBE,由勾股定理可求BO的长,即可求解.

证明:(1四边形ABCD是平行四边形,

∴AD∥BCAD=BCAB=CD

∵AD=BD

∴BD=BC

∵CE∥BDAD∥BC

四边形BDEC是平行四边形,

∵BD=BC

四边形BDEC是菱形;

2)如图,连接BECDO

四边形BDEC是菱形,

∴DO=CO=CD=1BO=BECD⊥BE

Rt△BDO中,AD=BD=4DO=1

∴BO=

∴BE=2BO=

练习册系列答案
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【题目】如图,边长为1的正方形ABCD中,点KAD上,连接BK,过点A,CBK的垂线,垂足分别为M,N,O是正方形ABCD的中心,连接OM,ON

(1)求证:AM=BN

(2)请判断△OMN的形状,并说明理由;

(3)若点K在线段AD上运动(不包括端点),设AK=x,△OMN的面积为y,求y关于x的函数关系式(写出x的范围);若点K在射线AD上运动,且△OMN的面积为,请直接写出AK长.

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【题目】为了提高学生的综合素养,某校开设了五门手工活动课.按照类别分为:“剪纸”、“沙画”、“葫芦雕刻”、“泥塑”、“插花”.为了了解学生对每种活动课的喜爱情况,随机抽取了部分同学进行调查,将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

根据以上信息,回答下列问题:

1)本次调查的样本容量为________;统计图中的________________

2)通过计算补全条形统计图;

3)该校共有2500名学生,请你估计全校喜爱“葫芦雕刻”的学生人数.

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【题目】已知,在平面直角坐标系中,点为坐标原点,直线轴的正半轴交于点A,与轴的负半轴交于点B ,过点A轴的垂线与过点O的直线相交于点C,直线OC的解析式为,过点C轴,垂足为

1)如图1,求直线的解析式;

2)如图2,点N在线段上,连接ON,点P在线段ON上,过P点作轴,垂足为D,交OC于点E,若,求的值;

3)如图3,在(2)的条件下,点F为线段AB上一点,连接OF,过点FOF的垂线交线段AC于点Q,连接BQ,过点F轴的平行线交BQ于点G,连接PF轴于点H,连接EH,若,求点P的坐标.

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1)求证:

2)已知,且,求的长.

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1)求点BC的坐标;

2)求二次函数图象的对称轴;

3)若二次函数y=ax22ax+c(﹣1x2)的图象与射线CB恰有一个公共点,结合函数图象,直接写出a的取值范围.

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1)探究DEDF的关系,并给出证明;

2)当点P满足什么条件时,线段EF的长最短?说明理由.

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【题目】某高速公路管理部门工作人员在对某段高速公路进行安全巡检过程中,发现该高速公路旁的一斜坡存在落石隐患.该斜坡横断面示意图如图所示,水平线,点AB分别在上,斜坡AB的长为18米,过点B于点C,且线段AC的长为米.

1)求该斜坡的坡高BC;(结果用最简根式表示)

2)为降低落石风险,该管理部门计划对该斜坡进行改造,改造后的斜坡坡脚60°,过点M于点N,求改造后的斜坡长度比改造前的斜坡长度增加了多少米?

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1)问题发现

如图①,当点D在边BC上时,填空:

①线段BDCE之间的数量关系为________

②线段ACCECD三者之间的数量关系为________

2)拓展研究

如图②,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,请写出ACCECD之间存在的数量关系,并说明理由;

3)解决问题

如图③,当点D在边BC的反向延长线上且其他条件不变时,若,请直接写出线段CD的长.

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