【题目】如图,在△ABC中,
,
°,点D是线段BC上的动点,将线段AD绕点A顺时针旋转50°至
,连接
.已知AB
2cm,设BD为x cm,B
为y cm.
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小明根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究,下面是小明的探究过程,请补充完整.(说明:解答中所填数值均保留一位小数)
(1)通过取点、画图、测量,得到了
与
的几组值,如下表:
|
| 0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.3 |
| 1.7 | 1.3 | 1.1 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象.
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(3)结合画出的函数图象,解决问题:
线段
的长度的最小值约为__________
;
若
,则
的长度x的取值范围是_____________.
【答案】(1)0.9;(2)详见解析;(3)0.7,
.
【解析】试题分析:
(1)观察、分析表格中的数据可知,当
取0.7和2.3时,对应的
的值是相等的,而在
轴上0.7和2.3这两个数是关于1.5对称的,1.0和2.0也是关于1.5对称的,由此可知当
时,
;
(2)把(1)中所得结果在坐标系描出点(1.0,0.9),并用平滑的曲线连接所有描出的点,即可得到该函数的图象;
(3)①观察图象可知,该函数的图象是一根抛物线,其对称轴为直线
,由此可知
的最小值为0.7,即线段BD′的最小值约为0.7;②观察(2)中所得函数图象、分析表格中的数据可知当BD′
BD,即
时,
的取值范围约为:
.
试题解析:
(1)∵当
和
时,
的值都为
,
∴函数图象是这两个点是对称的,对称轴为直线
,
又∵
也是关于直线
对称的,
∴当
时,
;
(2)根据(1)所得结果在坐标系描出点(1.0,0.9),并顺次用平滑曲线连接图中各点得到如下图所示的函数图象:
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(3)①结合(1)、(2)可知,该函数是一个二次函数图象的一部分,其对称轴为直线
,结合表格中的数据可知,
的最小值为0.7,即线段BD′的最小值约为0.7cm;
②观察(2)中所得函数图象、分析表格中的数据可知:当BD′
BD,即
时,
的取值范围约为:
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ACB和△DCE均为等腰三角形,点A、D、E在同一条直线上,BC和AE相交于点O,连接BE,若∠CAB=∠CBA=∠CDE=∠CED=50°。
(1)求证:AD=BE;
(2)求∠AEB。
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某学校为了增强学生体质,决定开设以下体育课外活动项目:A.篮球 B.乒乓球C.羽毛球 D.足球,为了解学生最喜欢哪一种活动项目,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图,
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请回答下列问题:
(1)这次被调查的学生共有多少人?
(2)请你将条形统计图(2)补充完整;
(3)在平时的乒乓球项目训练中,甲、乙、丙、丁四人表现优秀,现决定从这四名同学中任选两名参加乒乓球比赛,求恰好选中甲、乙两位同学的概率(用树状图或列表法解答)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】
中,三个内角的平分线交于点
.过点
作
,交边
于点
.
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(1)如图1,
①若
,则
___________,
_____________;
②猜想
与
的关系,并说明你的理由:
(2)如图2,作
外角
的平分线交
的延长线于点
.若
,
,求
的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,∠B
90°,AB
4,BC
2,以AC为边作△ACE,∠ACE
90°,AC=CE,延长BC至点D,使CD
5,连接DE.求证:△ABC∽△CED.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,∠A
90°,AB
AC.
(1)如图1,△ABC的角平分线BD,CE交于点Q,请判断“
”是否正确:________(填“是”或“否”);
(2)点P是△ABC所在平面内的一点,连接PA,PB,且PB
PA.
①如图2,点P在△ABC内,∠ABP
30°,求∠PAB的大小;
②如图3,点P在△ABC外,连接PC,设∠APC
α,∠BPC
β,用等式表示α,β之间的数量关系,并证明你的结论.
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【题目】已知
是等腰直角三角形,
,点
是
的中点,延长
至点
,使
,连接
(如图①).
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(1)求证:
≌
;
(2)已知点
是
的中点,连接
(如图②).
①求证:
≌
;
②如图③,延长
至点
,使
,连接
,求证:
.
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【题目】已知⊙O的直径为10,点A,点B,点C在⊙O上,∠CAB的平分线交⊙O于点D.
(1)如图①,若BC为⊙O的直径,AB=6,求AC,BD,CD的长;
(2)如图②,若∠CAB=60°,求BD的长.
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